【摘要】《知識與技能》教學建議教學建議：◆知識與技能第1題，考查學生對毫升、估算以及數的大小比較的掌握情況。先讓學生說一說有哪些數學信息，再比較并回答問題。學生可能有不同的比較方法，只要合理、結果正確就可以。答案：亮亮喝得多。第2題，考查學生關于大數的知識。其中，第（1）題包括讀數、寫數，把大數改寫成以“萬”為單位
2024-11-19 15:47
【摘要】《解決問題（課時2）》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷用自己的方法解答問題并嘗試把分步算式改寫成帶小括號的乘除混合運算的過程。2、知道帶小括號的乘除混合運算的運算順序，能正確進行運算，能解答乘除混合兩步計算的簡單問題。3、知道同一個問題可以用不同的方法解答，獲得自主解決問題的成功體驗。教學建議：◆公文包問題1
2024-11-28 14:13
【摘要】北師大版四年級上冊第一單元認識更大的數（）十二萬（）三十八萬四千（）六十九億地球——月亮距離大約384400千米某城市：人口大約五百萬5000000。每分約270000米
2024-11-17 20:38
【摘要】《解決問題（課時3）》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷用自己的方法解決問題并與他人交流自己算法的過程。2、能用自己的方法解答乘除兩步計算的簡單問題，體會解決問題方法和策略的多樣化。3、在與他人交流的過程中，能較好地理解他人的解題思路和方法。教學建議：◆生產電視機問題1、教師口述問題背景以及“3天生產1
2024-11-28 19:28
【摘要】《問題與思考》教學建議教學建議：◆問題與思考第1題，考查學生能否根據門牌號的編制規(guī)定和已知信息，解答和門牌號有關的問題。先讓學生說一說門牌號的編制規(guī)定，再分別討論每一個問題，說一說是怎樣判斷的。答案：（1）紅紅家的門牌號是131602；聰聰家的門牌號是094103。（2）211103
2024-11-28 19:25
【摘要】《解決問題（課時4）》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷分析問題、自主解答問題的過程。2、能夠綜合運用已有的知識和經驗解答實際問題，能比較清楚地表達思考的過程和結果。3、愿意獨立思考并嘗試解答問題，體會解決問題的數學基本思想。教學建議：◆給書問題1、先讓學生數一數亮亮和紅紅各有幾本書，然后教師提出問題，鼓勵
2024-11-19 04:51
【摘要】大數知多少——近似數自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入上面的幾組數有什么特點？二、你說我講埃及胡夫金字塔約由230萬塊石塊砌成，是世界上最大的金字塔，占地約52900平方米。上面的幾組數有什么特點？二、你說我講一個數能表示
2024-11-17 14:31
【摘要】《用平均數解決實際問題》教學建議教學目標：1、結合具體實例，經歷了解數據信息、估計、用計算器計算平均數及討論平均數意義的過程。2、進一步體會平均數的作用，能計算平均數，能用自己的語言解釋其實際意義。3、在估計平均身高、用平均數描述具體事物的過程中，發(fā)展數感，體會數學與日常生活的密切聯(lián)系。教學建議：◆求平均身高1、教
【摘要】冀教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來認識較大的數，同學們要了解個級和萬級的概念，能夠正確的讀寫較大的數，在讀寫的過程中要注意零的讀法和寫法。能夠解決有關大數的實際問題。我國“神舟”六號載人飛船每小時飛行約28153千米，每天飛行約675672千米。地球與月球的平均距離約為384402千米。我國南極長城站到北京的距離大約
2024-11-29 02:43
【摘要】《幾百幾十數除以整十數》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷學習幾百幾十除以整十數的口算方法的過程。2、了解列表法，會口算簡單的幾百幾十除以整十數的除法。3、在自主計算、交流的過程中，獲得成功的學習體驗，體驗算法多樣化。教學建議：◆運送大米1、教師由支援災區(qū)的話題引出往災區(qū)運送大米的事情，讓學生讀題并觀察情境圖
2024-11-19 15:48
【摘要】《連除》教學建議教學目標：1、經歷用自己的方法解決問題，將分步計算改寫成連除算式的過程。2、結合具體事例，理解連除的運算順序，會正確進行連除運算。3、在自主解決問題的活動中，獲得成功的體驗，感受算法多樣化。教學建議：◆牛奶問題1、教師談話，引出王爺爺家奶牛產奶的問題，讓學生讀文字和情境圖，了解題中的數學信息和要
【摘要】北師大版小學數學四年級上冊第一單元《生活中的大數》《近似數》教學內容：北師大版四年級數學上冊課本第10—11頁的內容教學目標：知識與能力：理解近似數在實際生活中的應用，能用“四舍五入”法求一個數的近似數。過程與方法：能根據實際情況，靈活運用不同精確值的近似數。情感、態(tài)度與價值觀：通過學習活動，使學生增強對數學學習的興趣。重點難點：用“四舍五入”法求一個數的近似數。
2025-04-04 03:56
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