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20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第7課在烈日和暴雨下word教案(完整版)

  

【正文】 天還很熱,但開(kāi)始有了涼風(fēng)到風(fēng)大起來(lái)暴雨即將到來(lái)時(shí)的過(guò)渡性天氣。 給加點(diǎn)字注音。 ( 學(xué)生介紹,教師補(bǔ)充。 認(rèn)識(shí)造成祥子為代表的底層勞動(dòng)者悲慘遭遇的社會(huì)根源,即封建社會(huì)的黑暗冷酷。 教 學(xué)理念:以合作探究為主,突出學(xué)生的主體地位。 認(rèn)識(shí)造成祥子為代表的底層勞動(dòng)者悲慘遭遇的社會(huì)根源 。 今天我們就 來(lái) 學(xué)習(xí)《在烈日和暴雨下》 ,一起欣賞作家高妙的文筆 。他創(chuàng)作的小說(shuō),多取材于下層社會(huì)受壓迫人們的生活,反映舊中國(guó)勞動(dòng)人民的不幸,無(wú)情揭露舊社會(huì)的罪惡。他為此忍受了諸多的苦難,我們今天要學(xué)的便是他受到的諸多苦難中的一個(gè)鏡頭。 “在烈日和暴雨下”這個(gè)短語(yǔ)能否概括祥子這一天生活的天氣情況? ( 讓 學(xué)生再瀏覽課文,有準(zhǔn)備后回答。 在這一部分怎樣刻畫祥子的矛盾心情的?從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ”——大風(fēng) “連柳樹都驚疑不定地等 著點(diǎn)什么。高明的作家往往非常善于在環(huán)境景 物描寫上下功夫。祥子沒(méi)有爭(zhēng)辯,也正反映祥子為掙活命錢而忍氣吞聲的社會(huì)現(xiàn)實(shí),是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)者的化身。 板書設(shè)計(jì) 在烈日和暴雨下 老舍 天災(zāi) 烈日下備受煎熬 暴雨中艱難掙扎 人禍 坐車人冷酷無(wú)情 。 反饋檢測(cè) 一、找出各項(xiàng)中加黑字錯(cuò)誤的注音,在它的下邊畫橫線,并將正確的寫在括號(hào)內(nèi)。 我們通過(guò) 環(huán)境看到了一個(gè)勤勞、堅(jiān)韌、肯吃苦、有決心的意志力頑強(qiáng)的人力車夫形象。 作者為什么如此濃墨重彩描寫烈日和暴雨? 明確: 文章,作者把主人公祥子置身于烈日和暴雨之下,人物在經(jīng)受這一天惡劣天氣的考驗(yàn),對(duì)他而言,這種考驗(yàn) 無(wú)疑是一種煎熬,烈日讓他憋悶,喘不過(guò)氣來(lái)。 文中
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