20xx秋蘇教版語文七上第27課蔚藍(lán)的王國word教案(完整版)
【正文】 25 篇，這便成了作者生前最后的定本，今天我們所據(jù)以譯出的就是這樣的定本。他的風(fēng)格簡潔、樸素、細(xì)膩、清新，富于抒情味。他的 全部創(chuàng)作幾乎成了 19 世紀(jì) 40 至 70 年代的俄國社會生活的編年史。在一生四十余年的筆耕生涯中，屠格涅夫創(chuàng)作了被譽(yù)為“藝術(shù)編年史”的六部長篇小說，以及大量的中短篇小說、特寫、戲劇、抒情詩、敘事詩、散文詩等各種各樣體裁的作品，并撰寫了相當(dāng)數(shù)量的文學(xué)評論、回憶錄、文學(xué)書簡等等，他的創(chuàng)作極大地豐富了俄國文學(xué)的寶庫，為俄國文學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。 二、知識背景： 1．關(guān)于作者屠格涅夫。 散文詩的最后一段和開頭是間隔反復(fù)，內(nèi)容在反復(fù)中略有變化。寫大海，是簡筆勾勒；寫人側(cè)重于寫人的感受。③歌頌愛情的美好。 一、教學(xué)過程 1．整體感知，理清思路，概括主題。 和煦：溫暖。i） 和煦（ x249。 2．創(chuàng)作散文詩和朗讀散文詩的知識。 教學(xué)重點(diǎn)： 品味、感悟散文詩優(yōu)美的藝術(shù)和作者奇特的想象。 。 顫栗：顫抖。把本文和《天上的街市》進(jìn)行比較，比較想像的異同，體會想像的魅力。緊接著作者描寫了兩個(gè)場景。接下去的是寫在花和鳥的簇?fù)硐略诤Ｉ掀巍? 這里的大海顯然不是一般意義上的大海，是具有象征意義的海。 19 世紀(jì)四五十年代和《現(xiàn)代人》雜志合作，后同車爾尼雪夫 斯基等人發(fā)生分歧。 屠格涅夫說過：“準(zhǔn)確而有力地表現(xiàn)真實(shí)和生活實(shí)況才是作家的最高幸福，即使這真實(shí)同他個(gè)人的喜愛并不符合。屠格涅夫善于寫景，能夠刻畫自然景色的瞬息萬變，又能賦予詩意和哲理，有時(shí)還賦予象征意義；這些描寫不僅是人物心境變化的反映，而且往往成為情節(jié)轉(zhuǎn)折的契機(jī)。其第一篇特寫《霍里和卡利內(nèi)奇》最初發(fā)表于俄國《現(xiàn)代人》雜志 1847 年第一期。他筆下的一幅幅自然風(fēng)景，一個(gè)個(gè)俄羅斯少女和知識分子的形象，具有持久的藝術(shù)魅力。難怪屠格涅夫把這些散文詩寄到《歐洲導(dǎo)報(bào)》雜志發(fā)表時(shí)，他在序言里請求 讀者不要一下子把它們?nèi)俊盀g覽”完畢，而是建議“今天一篇、明天一篇”地慢慢細(xì)讀?！渡⑽脑姟分?那些傾吐衰老心情和流露悲觀宿命情緒的篇章是最真摯感人的，它反映了屠格涅夫晚年反思人生的較為復(fù)雜的內(nèi)心感受。讀屠格涅夫的散文詩，猶如聆聽一支優(yōu)美的樂曲，合上書頁，那旋律仍不絕如縷，縈回在心頭。大海，是平靜的，安詳?shù)?，美麗的。突出寫“女人的聲音”，寫眼睛會閃出亮光，臉上會出現(xiàn)笑容的“她”，把一個(gè)充滿神奇、充滿美、 充滿愛的海上世界寫得真正如天堂一般。 6. 這篇課文描寫蔚藍(lán)色的王國，運(yùn)用了許多形容詞。一只先唱，另一只接著，纏 纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。山林睡了，鳥兒們靜默了。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？ ⑦還要做些什么呢 ? ⑧我想做一只鳥，在山中。 。 ，摘抄出一句，分析其表達(dá)作用。在眾鳥默默之中，“咕 —— 咕 —— ”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不 可捉摸了。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊 !那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。 四、課后鞏固 同文互讀： 空山鳥語 郭 楓 ①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。
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