20xx秋蘇教版語(yǔ)文七上第16課濟(jì)南的冬天word教案(完整版)
【正文】 愛和贊美。 質(zhì)疑探究： (1)欣賞薄雪覆蓋下的山景圖和水色圖，品味其中美妙的語(yǔ)言，找出你認(rèn)為寫得美的語(yǔ)句，有感情地讀一讀，想想為什么寫得好 ? 【明確】 比 喻、擬人句。 ? 擬人 。 ② “這一圈小山特別可愛，好象是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)說： ……” 用“小搖籃 ”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用 “看護(hù)者 ”比喻四周的小山，加上溫存體貼的安慰，寫出這一圈小山的特別可愛。把薄雪比喻成害羞愧 少女，寫出雪的情態(tài)。 第 4節(jié) “山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫。 第 5 節(jié) “空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。 景物映襯之美： (幾種景物相互襯托，我們常說的 “綠葉扶紅花 ”就是映襯之美。 四、比較閱讀，拓展延伸 想一想，為什么作者能描繪出這么精彩的畫面，為什么語(yǔ)言能如此優(yōu)美 ?體會(huì)在寫法上與學(xué)過的課文《春》有什么相同之處 ? 【明確】： 都能抓住特征 。真正動(dòng)了感情，才能使你描寫的事物 “真摯感人 ”。 六、布置作業(yè) 完成課后研討題。? 運(yùn)用比喻、擬人等修辭，采用情景交融的寫法，色彩絢麗。 ) “看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。這是仰視。第 5節(jié) “水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。那么，老舍先生是如何運(yùn)用藝術(shù)的筆法，來描寫景物之美的呢 ?下面讓我們?cè)俅锡R讀課文，感受作者對(duì)濟(jì)南冬天的熱愛。不僅描繪了人們的笑容，更突出了人們舒適溫馨的感受。 ? (5)第五自然段，寫濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn) ? 【明確】 水的綠：作者通過描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水的綠。文中還有哪些比喻、擬人句用得好，找出來，說說好在哪兒 ? 【明確】 好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。 (2)復(fù)習(xí)這篇課文的生字詞，下一堂課準(zhǔn)備聽寫。存 . 澄清：水清澈明凈 . 空靈：靈活而捉摸不透 . 水墨畫：用墨汁畫的畫 . 藍(lán)汪汪：形容很藍(lán) . 學(xué)生朗讀 讓同學(xué)們?cè)诶斫庾衷~的基礎(chǔ)上，初讀課文，挑選幾位同學(xué)給大家做個(gè)示范，分別朗讀文章的第一段、第三段和第五段。ng qīng) 空靈 (k242。) 慈善（ c237。以描寫城市人民生活著稱，使用地道的北京口語(yǔ)，富有幽默感，作品有鮮明的地方色彩和濃厚的生活情趣。出生于北京一個(gè)城市貧民家庭。 二、解題 濟(jì)南是山東省省會(huì)，自然風(fēng)光秀麗，旅游
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