20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文九上第1課白楊禮贊word教案(完整版)
【正文】 種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。 第三部分：（第 6 自然段）運(yùn)用先總后分的寫法，具體描繪白楊樹(shù)的形象和性格，以否定句式，強(qiáng)調(diào)白楊樹(shù)是“不平凡”的樹(shù)?！安黄椒病本褪莻ゴ?，極普通就是很平凡。想一想其中最關(guān)鍵、最重要的詞是哪個(gè)。ng） 蠻 橫 ． （ h226。 （ 2）文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間得到的 。 （ 3）暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng) 。 （ 1）汽車在望不到邊際的高原上（奔馳、奔騰），撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。o yān y249。（ ） （ 3）我那時(shí)是（驚奇、驚訝）地叫了一聲的。 4．文學(xué)常識(shí)填空。ng） 強(qiáng)壯（ qi225。外形：“筆直”，干；“絕無(wú)旁枝”“丫枝一律向上”“ 絕不旁逸斜出”枝；“片片向上，幾乎沒(méi)有斜生”葉；色彩：“銀色”“淡青色”；風(fēng)格：“倔強(qiáng)”，“直”“不折不撓”“力爭(zhēng)上游”。 ③ 提問(wèn)：全文抒情線索是什么？ 討論、明確。 第五部分：（第 9 自然段）運(yùn)用對(duì)比手法 ，表明作者不同于頑固派的觀點(diǎn)，又一次直抒對(duì)白楊樹(shù)的贊美和崇敬之情。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。建國(guó)后歷任文化部長(zhǎng)，全國(guó)人大代表，歷屆全國(guó)政協(xié)常委、四屆、五屆副主席。 二、自主學(xué)習(xí) 1．作家作品簡(jiǎn)介： 茅盾（ 1896— 19
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