20xx秋鄂教版語文八上第19課創(chuàng)造學(xué)思想錄word教案(完整版)
【正文】 。有步行者橫過公路時(shí)，車輛就應(yīng)該停在人行道前等待。（完全答對(duì)這道題的關(guān)鍵是要有“事物的正確答案不止一個(gè)”的創(chuàng)造性思維。 19 創(chuàng)造學(xué)思想錄 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過閱讀課文，了解創(chuàng)造性思維的含義及特征。） A，因?yàn)閳D形 A 每一點(diǎn)都是連續(xù)的，因此 A 是正確答案?？墒瞧袀€(gè)汽車司機(jī)，當(dāng)交叉路口上還有很多人橫過馬路時(shí)，他卻突然撞進(jìn)人群中，全速向前跑。 （在這一過程中，學(xué)生可能對(duì)“箱子”和“畫面之外”的理解有一定難度，可引導(dǎo)學(xué)生思考） 明確： “ 箱子 ” 指的是 經(jīng) 訓(xùn)練而成的思維疆界。 ④ 想象力對(duì)發(fā)展創(chuàng)造性思維具有重要性。 ②和尚打禪，關(guān)鍵是放松，放松后才能入靜，入靜 后才能頓悟。 師小結(jié)：本文體現(xiàn)了隨錄體文章的一般特點(diǎn)，想到 一點(diǎn)寫一點(diǎn)，記錄著作者思想的碎片，智慧的火花。 你能知道他們兩人的謎底是什么嗎？ ，小船只能容納一個(gè)人。請(qǐng)問：他們是怎樣過河的 ? 5 只鳥，獵人一槍打死一只，樹上還有幾只鳥？（寫出答案，并說明理由。 放松： 發(fā)散、求異、逆向思維 （如時(shí)間不夠，這一任務(wù)可以布置成書面作業(yè)?！薄疤て畦F鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。 ⑥ 要突破思維定
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