20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——山谷中的謎底教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)(完整版)
【正文】 請(qǐng)大家自由讀 讀這段話，想想雪松的本領(lǐng)究竟是什么〔生自己讀〕〔先彎曲，再反彈〕 對(duì)，雪松的本領(lǐng)就是彎曲、反彈?！舱n件強(qiáng)調(diào)出：東坡雪大雪松這個(gè)本領(lǐng)〕 同學(xué)們，在你們的心目中松樹(shù)是什么樣的形象〔高大、挺拔、不畏嚴(yán)寒、頑強(qiáng)不屈〕 說(shuō)得對(duì)，一直以來(lái)，在我們的印象中松樹(shù)都是堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓精神的化身，怪不得陳毅爺爺在他的詩(shī)中寫道：〔出示〕大雪壓青松，青松挺且直。而西坡雪小，樹(shù)上少量的積雪根本就壓不斷樹(shù)枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹(shù)種，也都存活了下來(lái) 。一齊讀課題 。 聯(lián)系生活實(shí)際，理解有時(shí)彎曲不是屈服和消滅，而是為了生存和更好的開(kāi)展。的深刻含義。一 。 3 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出課文，快速瀏覽第三自然段，思考：這個(gè)謎底 。要知松高潔，待到雪化時(shí)。 ： 〔出示〕：有人讀了咱們課文的第三自然段以后說(shuō)：雪松面對(duì)風(fēng)雪，一個(gè)勁地向下彎曲，他們是一群膽小的弱者，應(yīng)該自始自終都挺立不動(dòng)，頑強(qiáng)地與風(fēng)雪抗?fàn)帲遣攀怯抡??！? 指導(dǎo)朗讀 :四組同學(xué)分別輪流讀省略號(hào)前的句子，然后全體齊讀后面一句話。〕 ③師：同學(xué)們寫的好，讀的也很棒，讓我們感受到雪松傲風(fēng)斗雪的精神?！渤鍪荆骸? ★對(duì)于外界的壓力，以求反彈的時(shí)機(jī)。 出示：大丈夫能屈能伸。 8 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。 〔司馬遷〕 師：忍一時(shí)個(gè)人之辱，成 ?史記 ?千古絕唱。讓我們帶著對(duì)這群智者和強(qiáng)者的敬佩之情〔板書：??！〕再來(lái)讀一讀描寫雪松的幾句話吧！〔齊讀：當(dāng)雪積到 。 出示
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