20xx蘇教版六年級語文——《山谷中的謎底》教學(xué)設(shè)計（第二課時）(文件)
【正文】 承受不了的情況下才開始彎曲，才肯彎曲的呀！ 5 不但不是弱者，相反雪松是強(qiáng)者，更是智者！〔板書：強(qiáng)者，智者〕 逞匹夫之勇不講策略的一味蠻干，最終只能是自取滅亡。〕 指導(dǎo)朗讀 :四組同學(xué)分別輪流讀省略號前的句子，然后全體齊讀后面一句話。這時， 請大家拿起筆 寫下雪松與風(fēng)雪抗?fàn)幍那榫??！? ③師：同學(xué)們寫的好，讀的也很棒，讓我們感受到雪松傲風(fēng)斗雪的精神。一 ?！渤鍪荆骸? ★對于外界的壓力，以求反彈的時機(jī)。 師總結(jié)課文：同學(xué)們說的真好，課文到這兒我們就學(xué)完了，但我們思想的腳步還在前進(jìn)，寧為玉碎，不為瓦全的氣節(jié)我們欣賞；留的青山在，不怕沒柴燒的胸懷我們也要。 出示：大丈夫能屈能伸。 運(yùn)用課上積累的名言俗語或成語，以 ?雪松的啟示 ?為題，寫寫自己學(xué)了這篇課文后的感受。 8 忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。生齊讀。 〔司馬遷〕 師：忍一時個人之辱，成 ?史記 ?千古絕唱?！? 1師：這是充滿智慧的彎曲，這是充滿力量的反彈，這就是雪松的本領(lǐng)！〔出示雪松圖〕看著這傲立于風(fēng)雪之中，依舊蒼翠挺拔的雪松，你想對雪松說些什么〔讓學(xué)生自由說〕 三、聯(lián)系生活，學(xué)會彎曲。讓我們帶著對這群智者和強(qiáng)者的敬佩之情〔板書：?。 吃賮碜x一讀描寫雪松的幾句話吧！〔齊讀：當(dāng)雪積到 。 ②交流 6 師：我看到好多學(xué)生寫好了，有的寫的很不錯。 出示：〔放風(fēng)吼的聲音〕看！一場大風(fēng)雪來臨了。 認(rèn)真讀讀這句話，扣住關(guān)鍵詞句 ,想想你讀
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