20xx蘇教版六年級語文——山谷中的謎底教學(xué)設(shè)計第二課時-資料下載頁
2025-09-14 05:57本頁面
【正文】 〔司馬遷〕 師：忍一時個人之辱，成 ?史記 ?千古絕唱。 提示：我們身邊有這樣的事例嗎 四、總結(jié)課文。 師總結(jié)課文：同學(xué)們說的真好，課文到這兒我們就學(xué)完了，但我們思想的腳步還在前進，寧為玉碎，不為瓦全的氣節(jié)我們欣賞；留的青山在，不怕沒柴燒的胸懷我們也要。 記?。骸渤鍪尽尺@種彎曲不是屈服和消滅，而是為了生存和更好地開展。生齊讀。 最后，老師送給 大家?guī)啄敲疵裕Ｍ瑢W(xué)們今后都能做一個智者。 出示：大丈夫能屈能伸。 小不忍那么亂大謀。 8 忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。 五、布置作業(yè) 課外閱讀 ?自然現(xiàn)象之謎 ? 積累背誦： 〔 1〕由雪松的特點聯(lián)想到的熟語警句〔 3句以上〕； 〔 2〕贊美松樹的詩； 〔 3〕由雪松的特點聯(lián)想到的成語〔 5個以上〕。 運用課上積累的名言俗語或成語，以 ?雪松的啟示 ?為題，寫寫自己學(xué)了這篇課文后的感受。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕蘇教版六年級語文 —— ?山谷中的謎底 ?教學(xué)設(shè)計〔 第二課時〕 教學(xué)目標： 在充分預(yù)習(xí)和教師指導(dǎo)下，學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 2〕而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來 〔 3〕 師：這是多么震撼人心的畫面啊，我們要想真正地感悟到雪松的這種精神，就必須走進魁北克的那座山谷，走進這些雪松
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