20xx蘇教版六年級語文——山谷中的謎底教學(xué)設(shè)計第二課時(存儲版)
【正文】 認真讀讀這句話，扣住關(guān)鍵詞句 ,想想你讀出了怎樣的雪松〔 四個反復(fù)：堅持不懈，頑強。 ②交流 6 師：我看到好多學(xué)生寫好了，有的寫的很不錯?！? 1師：這是充滿智慧的彎曲，這是充滿力量的反彈，這就是雪松的本領(lǐng)！〔出示雪松圖〕看著這傲立于風(fēng)雪之中，依舊蒼翠挺拔的雪松，你想對雪松說些什么〔讓學(xué)生自由說〕 三、聯(lián)系生活，學(xué)會彎曲。生齊讀。 運用課上積累的名言俗語或成語，以 ?雪松的啟示 ?為題，寫寫自己學(xué)了這篇課文后的感受。 師總結(jié)課文：同學(xué)們說的真好，課文到這兒我們就學(xué)完了，但我們思想的腳步還在前進，寧為玉碎，不為瓦全的氣節(jié)我們欣賞；留的青山在，不怕沒柴燒的胸懷我們也要。一 。這時， 請大家拿起筆 寫下雪松與風(fēng)雪抗爭的情景。 師：一定的程度是指什么程度 生：雪積了厚厚的，雪松實在吃不消了，頂不住了！ 師：對呀！雪松是在盡可能的去承受雪的壓力而又實在承受不了的情況下才開始彎曲，才肯彎曲的呀！ 5 不但不是弱者，相反雪松是強者，更是智者！〔板書：強者，智者〕 逞匹夫之勇不講策略的一味蠻干，最終只能是自取滅亡。劃出相關(guān)的語句。〔外部原因〕 松樹有這樣的本領(lǐng)。 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了魁北克的山谷中存在著這樣一個奇異的景觀，一起讀謎面。這些詞都表達了一個什么意思 誰能通過朗讀把這些詞的意思表達出來 ?(再指名讀 ,要讀出慷慨激昂的味道 ) 師：這位同學(xué)讀得豪邁、堅決。 1 蘇教版六年級語文 —— ?山谷中的謎底
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