蘇教版六年級語文——螳螂捕蟬第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身后的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身后的隱患是危險(xiǎn)的
（2）學(xué)情分析：
對寓言這一體裁，學(xué)生并不陌生
（3）教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道課文主要講了什么內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)課文
初步感知，復(fù)述故事
6?！ 、賹?－12節(jié)，大家通過提出問題、結(jié)合課文研究問題，讀懂了。） ?、谕乐v講這一故事。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師不作繁瑣的分析，力求成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、合作者和激勵(lì)者。蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，
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