蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》第二課時教學設計(文件)
【正文】 教學重點、難點： 理解蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏著禍患，既是文章的重點，也是文章的難點。） ?、谕乐v講這一故事?！ 、冢ǔ鍪鞠s、螳螂、黃雀禍患呢?。┲该x?！ 、賹?－12節(jié)，大家通過提出問題、結(jié)合課文研究問題，讀懂了。 三、布置作業(yè) 將《螳螂捕蟬》這一故事講給家人或低年級同學聽?！ ∩倌? 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》第二課時教學設計
教材分析：
這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身后的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身后的隱患是危險的
（2）學情分析：
對寓言這一體裁，學生并不陌生
（3）教學過程：
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