20xx蘇教版六年級語文——山谷中的謎底教學設(shè)計第二課時-免費閱讀
【正文】 小不忍那么亂大謀?！昌R讀〕 2．師：面對壓力和困難，像雪松那樣適時彎曲，作出適當?shù)淖尣?，最終戰(zhàn)勝困難，其實，我們的身邊，歷史上也有像雪松一樣的人，誰能說說 7 〔臥薪嘗膽〕 師：我們可以說越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽十多年， 不是懦弱與成認失敗，而是為了生存和最終戰(zhàn)勝對手！ 〔韓信胯下之辱〕 師：韓信只有忍一時的胯下之辱，才能后來登臺拜師，奪取天下。這種精神讓我們由衷的感到敬佩。 師：這是多么震撼人心的畫面啊，我們要想真正地感悟到雪松的這種精神，就必須走進魁北克的那座山谷，走進這些雪松。 你同意這樣的說法嗎 請大家運用劃句子、圈詞語、寫批注的方法認真研讀課文第三自然段，然后反駁他，要做到有理有據(jù)。 那么，加拿大魁北克省山谷中的這些雪松到底有什么獨特的本領(lǐng)，面對巨大的風雪，其他樹木都喪失了生機，可他卻依然保持著蒼翠挺拔的身姿 〔出示讀書要求〕請大家認真讀讀第三自然段，仔細琢磨琢磨雪松的這種特有的本領(lǐng)究竟是什么用 。一 。一 。學習既要敢于抗爭，也要學會退讓的道理。 借助課文標準的語言進行說、寫訓(xùn)練，提高學生語言表達能力。其實，面對困難還有另一種方式，這就是 ?山谷中的謎底 ?所告訴 我們的。 那謎底是什么呢誰來讀 出示：謎底：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了漸漸地喪失了生機。雪松這個本領(lǐng)，是他自身特性，也就是內(nèi)部原因?！采f后出示〕 4 當雪積到一定程度時，完好無損。
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