20xx小學語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)第二課時教學設(shè)計之一(完整版)
【正文】 。 3 集體討論：你認為周瑜火攻曹軍是分幾步實現(xiàn)的？〔從整體入手，指名學生概括答復，并逐一進行五個步驟的板書：黃蓋投降、選時北進、兵船在后、點火燒船、周瑜追殺〕 細讀課文，深入討論周瑜火攻曹軍的每一個步驟。 ①黃蓋取得了曹操的信任，有了接近曹軍的時機，那么什么時候北進為好呢？ 4 ②為什么要選東南風很急這一天呢 ？說明了什么？〔主要是便于從南岸向北岸順風行船?！? 果然什么意思？〔真的，果真，確實，確實〕 你是怎樣理解曹操說的這句話的？〔黃蓋說話算話，沒有騙我，寫信來投降，現(xiàn)在真的就來了。同時，這個句式也暗示著：曹操，你估計錯了，你快樂得太早了?！? ②課文中的哪些詞句寫出了火攻的威力？從這些詞句中你看出了什么？在書上注上符號。曹操上當慘敗〕〔板書：上當慘敗〕 ⑸學習、討論計謀的第五步周瑜追殺 ①對逃上岸的曹操，東吳采取的什么方法？〔周瑜帶兵追殺〕?！秤眯〈墒裁矗俊颤c火后上小船撤退。 5 〔讓學生聯(lián)系前文理解，前文說曹操接信后，只是歡喜，但黃蓋還沒行動，所以不放心。說明了東吳是經(jīng)過周密籌劃的。先指名讀，然后提問： ①從信中，你們認為黃蓋去投降是真的還是假的？曹操認為是真的還是假的 ？你是從這節(jié)的哪句話看出來的？ ②曹操歡喜得了不得說明了什么？〔板書：麻痹輕信〕。指按黃蓋的計謀辦。 教學內(nèi)容：講讀課文第四至十一自然段。能按問題歸納課文主要內(nèi)容。 小黑板。 二、講讀課文 〔一〕齊讀第四自然段，然后默讀、思考、討論以下問題：
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