小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——月光啟蒙第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(2)(完整版)
【正文】 這是語(yǔ)文的工具性的體現(xiàn)，非常有必要，在隨后的宋非老師的課中也提到了這一點(diǎn)。（學(xué)生讀）這么斷的時(shí)間，你的進(jìn)步這么大，真了不起。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《月光啟蒙》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 課前談話： ，你們覺(jué)得今天老師緊張嗎？我昨天在家里躺在床上，怎么寫(xiě)睡不著覺(jué)，你們知道什么原因嗎？ 3學(xué)生介紹自己，老師們一定給你最熱烈的掌聲?！ 。?）這歌曲是母親唱出來(lái)的，你們想唱嗎？一起來(lái)。老師處理得比較好，比宋非也還要自然一些。 課后點(diǎn)評(píng)： 聽(tīng)了這節(jié)課，我覺(jué)得還是有很多東西值得汲取的，吉建和老師是一個(gè)教學(xué)基本功非常出眾的老師，雖然年紀(jì)輕輕，但是他的語(yǔ)言和內(nèi)涵都是比較深厚的。并表達(dá)了自己理解了母親對(duì)自己的愛(ài)，這樣的課是非常成功的。剛才我們和大家一起吟誦了兩首歌謠，下面我們一起來(lái)讀讀書(shū)中三首幽默風(fēng)趣的童謠。不知道是資料搜集來(lái)的，還是特意請(qǐng)音樂(lè)老師編譜的，反正很好，很適合學(xué)生的口味。（你是從這句話提問(wèn)出來(lái)的，你真會(huì)思考，我們一起把這一節(jié)一起讀讀） 學(xué)生讀（很動(dòng)聽(tīng)） 當(dāng)你讀完這句話之后，有沒(méi)有產(chǎn)生什么疑問(wèn)？ 不著急舉手，想一想，想好了請(qǐng)?zhí)釂?wèn)？ 學(xué)生提問(wèn) 想了解孫友田寫(xiě)過(guò)哪些作品？（老師喜歡聽(tīng)不同的問(wèn)題，有思考價(jià)值的問(wèn)題） 母親為什么在月光下說(shuō)和唱？
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