小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——月光啟蒙第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(2)(參考版)
2024-10-04 15:24本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《月光啟蒙》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
課前談話：
，你們覺(jué)得今天老師緊張嗎
（2）讀歌謠就是讀歌謠
（3）輕輕地讀指名學(xué)生輕輕地讀，像什么呢
（4）（學(xué)生讀――齊讀）
現(xiàn)在知道怎樣讀這兩首歌謠了吧
（5）并表達(dá)了自己理解了母親對(duì)自己的愛(ài)，這樣的課是非常成功的
9。并表達(dá)了自己理解了母親對(duì)自己的愛(ài)，這樣的課是非常成功的?！ ≌n后點(diǎn)評(píng)： 聽(tīng)了這節(jié)課，我覺(jué)得還是有很多東西值得汲取的，吉建和老師是一個(gè)教學(xué)基本功非常出眾的老師，雖然年紀(jì)輕輕，但是他的語(yǔ)言和內(nèi)涵都是比較深厚的。再讀課文的最后一段話 ?。?）教師語(yǔ)言過(guò)渡 ，這是一位什么樣的母親？ ?。?）勤勞的母親 你能聯(lián)系課文說(shuō)嗎？（學(xué)生讀課文） ?。?）聰明的母親 也是在書中看出來(lái)的?！ 。?）學(xué)生自讀 ?。?）同學(xué)們讀了很多遍了，你對(duì)童謠有什么感覺(jué)？ （3）師生交流 學(xué)生：有趣。剛才我們和大家一起吟誦了兩首歌謠，下面我們一起來(lái)讀讀書中三首幽默風(fēng)趣的童謠。老師處理得比較好，比宋非也還要自然一些?！ 。?）那是我們的日子 ?。?）你讀到這兒覺(jué)得奇怪嗎？為什么母親這樣勤勞，生活卻是清苦的呢？ ?。?）齊讀這
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