人教版第七冊語文飛船上的特殊乘客教學(xué)設(shè)計(jì)廖玲玲杭州學(xué)軍小學(xué)(完整版)
【正文】 指出課文使用的說明方法是舉例子。 歸納方法：這句話就是文章的中心句，抓住文章中心句不僅能幫助我們概括文章的主要內(nèi)容，還能幫我們理清文章思路。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解太空蔬菜的原因、變化和作用，學(xué)習(xí)課文的說明方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“舉例子”這一說明方法并試著運(yùn)用。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 1． 正確、通順地朗讀課文，認(rèn)識７個(gè)生字。 檢查字詞 A 在自學(xué)課文的時(shí)候，你覺得哪些字音特別難讀？ 指名交流 如：篩選 （區(qū)分 “ 刪除 ” ） 課件出示詞語： 例 如 篩 選 輻 射 淘 汰 美味佳 肴 糖 尿 病 鹽 堿 小老師帶讀 —— 齊讀 B 課文中哪些詞語理解有困難？ 指名交流：如鹽堿 三、再讀課文，了解內(nèi)容 請同學(xué)們快速瀏覽課文，找找能概括文章內(nèi)容的 一句話。 PPT 出示 ： 例如，搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結(jié)出的果實(shí)有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小。相機(jī) PPT 出示：太空、宇宙射線、微重力、高真空 （ 2）小小的植物種子在太空獲得了魔力，有了這么多美妙的變化和神奇的用途，得感謝（宇宙射線），感謝（微重力），感謝（高真空），但你們覺得更得感謝誰？ —— 科學(xué)家（敢把種子也帶入太空） 出 示：其實(shí)真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡！ （ 3）科學(xué)家們是如何用他們的知識和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡的呢？請你再到第3 自然段找找相關(guān)語句。課后，老師推薦大家讀一篇文章，名
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