二年級上冊從現在開始教學設計x(完整版)
【正文】 生活方式和方法，要學會 尊重別人的生活習慣， 學會與他人和諧相處。 七 、 拓 展 通過本課的學習，你最能體會 24 字“社會主義價值觀”中的那些字？ 如果你當了小干部，你將怎樣做？ 八 、帶頭飾表演課文。 師示范讀袋鼠激動的不同樣子，引導孩子讀出袋鼠的激動 . （板書：袋鼠、 直搖頭 ） 4． 增加其它動物 拓展學習森林里的其它動物聽到獅子大王要選“萬獸之王”他們也想來試試！瞧，河馬來了，地鼠來了，企鵝也來了！他們吵著也要當“萬獸之王”呢 !怎么辦??？那不如讓他們也試試？ （ 1） 看圖片，引導學生觀察河馬和地鼠的生活習性，讓學生自己想象如果河馬和地鼠當上了“萬獸之王”，它們會怎么做？ 學生：河馬：“大家都到水里去生活”；地鼠：“大家都到土里去生活”；企鵝：“大家都到南極去生活” （ 2）其它的動物又是怎么反應的？ （ 3） 讓學生表演如何在水里和土里生活，體會其他動物的難處！ 選個合適的“萬獸之王”真不容易??！森林里的動物都被折騰的真累啊！不知道接下來的小猴
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