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二年級上冊從現在開始教學設計x(完整版)

2025-01-09 01:50上一頁面

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【正文】 生活方式和方法,要學會 尊重別人的生活習慣, 學會與他人和諧相處。 七 、 拓 展 通過本課的學習,你最能體會 24 字“社會主義價值觀”中的那些字? 如果你當了小干部,你將怎樣做? 八 、帶頭飾表演課文。 師示范讀袋鼠激動的不同樣子,引導孩子讀出袋鼠的激動 . (板書:袋鼠、 直搖頭 ) 4. 增加其它動物 拓展學習森林里的其它動物聽到獅子大王要選“萬獸之王”他們也想來試試!瞧,河馬來了,地鼠來了,企鵝也來了!他們吵著也要當“萬獸之王”呢 !怎么辦???那不如讓他們也試試? ( 1) 看圖片,引導學生觀察河馬和地鼠的生活習性,讓學生自己想象如果河馬和地鼠當上了“萬獸之王”,它們會怎么做? 學生:河馬:“大家都到水里去生活”;地鼠:“大家都到土里去生活”;企鵝:“大家都到南極去生活” ( 2)其它的動物又是怎么反應的? ( 3) 讓學生表演如何在水里和土里生活,體會其他動物的難處! 選個合適的“萬獸之王”真不容易??!森林里的動物都被折騰的真累啊!不知道接下來的小猴
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