二年級試卷分析(完整版)
【正文】 按課文內(nèi)容填空的第 2 小 題中對于“（）朝詩人（）寫的《》”個別孩子題個別學(xué)生失分較多，主要原因是平時部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，雖然教師在此方面的不斷講解引導(dǎo)，個別學(xué)生背書草草了事，個別學(xué)生詞語先后位置不對，導(dǎo)致失分。 重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng) 試題主要從字詞句段、古詩等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測出學(xué)生的語文能力。 強調(diào)了語言的積累 學(xué)生充分積累語言，能夯實學(xué)生的文化底蘊，打好語言基礎(chǔ)。 2對此我們不能有所松懈，而且必須繼續(xù)重視識字和積累。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 以上是對這次試卷的
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