教師結對子心得體會3篇(完整版)
【正文】 比較差，所以方案的實施還存在一定的難度 !但是我會一步步改進，讓自己更快的成 為他們的 “ 孩子王 ” 。把自己的全部知識、才 華和愛心奉賢給學生、奉獻給教育事業(yè)。基本知識、基本理論掌握得不夠，不善于適當拓展學生的知識面，不善于補充教材之外的知識，這樣就無法完成教師的神圣使命。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。 教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對具勞動質量提出的要求是更高，用無止境的。 堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經驗，結合新課程歷年，尋求適合自 己的教學方法。常言道： “ 給人一碗水，自己 應備一桶水 ” 而這一桶水所折射出的道理顯而意見。第一學期我主要擔任一、三、五年級音樂教學工作，剛開始的時候，我對各年級課程一點也不熟悉，對一些學生的心態(tài)也不了解，作為一個新教師，我真的感覺很彷徨。 雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著 !“ 日出而作，日落而息 ” 這或許是農夫的寫照。作為一名教齡僅三年的青年教師，我有幸在走上工作崗位伊始，便加入了錦繡這個大家庭，融入了這一和諧、融洽的集體當中。在第一次新老教師交流之前，我對自己近三年的工作狀況進行了反思，找出自身的不足所在。從新課設計到復習指導，從作業(yè)批改到課后總結，王老師 在方方面面給予我指導和點撥，使我更加明確教學的大方向，并在此基礎上形成了自己的獨特風格。在這一次難得的 機會中，我和蔡婉真老師結為友好對子。我們采用分工合作的集體備課形式，備課項目齊全，教學步驟詳盡，教學方法與措施得當，教學反思分析到位。同時，根據新課標理念，指導她在教學過程中要體現學生的主體地位，激發(fā)學生熱情和積極性，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。我感到師徒結對子就像一條無形的紐帶聯結在我與蔡老師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而教學互長，雙贏共進。另一方面，有針對性的反饋她本人沒有意識到的優(yōu)點和缺點，從而起到肯定或否定的效果，讓她以后可以有意識地進行調整。蔡老師為人處事，熱情大方、真誠自信 。教學理念先進，運用多媒體合理，課堂充滿活力，張弛有度。作為一位名教師，在教育教學的經驗和信息技術的能力方面，其實
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