教師結(jié)對(duì)子心得體會(huì)3篇(完整版)
【正文】 比較差，所以方案的實(shí)施還存在一定的難度 !但是我會(huì)一步步改進(jìn)，讓自己更快的成 為他們的 “ 孩子王 ” 。把自己的全部知識(shí)、才 華和愛心奉賢給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。基本知識(shí)、基本理論掌握得不夠，不善于適當(dāng)拓展學(xué)生的知識(shí)面，不善于補(bǔ)充教材之外的知識(shí)，這樣就無法完成教師的神圣使命。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合能力得到發(fā)展。 教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對(duì)具勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是更高，用無止境的。 堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自 己的教學(xué)方法。常言道： “ 給人一碗水，自己 應(yīng)備一桶水 ” 而這一桶水所折射出的道理顯而意見。第一學(xué)期我主要擔(dān)任一、三、五年級(jí)音樂教學(xué)工作，剛開始的時(shí)候，我對(duì)各年級(jí)課程一點(diǎn)也不熟悉，對(duì)一些學(xué)生的心態(tài)也不了解，作為一個(gè)新教師，我真的感覺很彷徨。 雖然工作有不順心的時(shí)候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著 !“ 日出而作，日落而息 ” 這或許是農(nóng)夫的寫照。作為一名教齡僅三年的青年教師，我有幸在走上工作崗位伊始，便加入了錦繡這個(gè)大家庭，融入了這一和諧、融洽的集體當(dāng)中。在第一次新老教師交流之前，我對(duì)自己近三年的工作狀況進(jìn)行了反思，找出自身的不足所在。從新課設(shè)計(jì)到復(fù)習(xí)指導(dǎo)，從作業(yè)批改到課后總結(jié)，王老師 在方方面面給予我指導(dǎo)和點(diǎn)撥，使我更加明確教學(xué)的大方向，并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。在這一次難得的 機(jī)會(huì)中，我和蔡婉真老師結(jié)為友好對(duì)子。我們采用分工合作的集體備課形式，備課項(xiàng)目齊全，教學(xué)步驟詳盡，教學(xué)方法與措施得當(dāng)，教學(xué)反思分析到位。同時(shí)，根據(jù)新課標(biāo)理念，指導(dǎo)她在教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生熱情和積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。我感到師徒結(jié)對(duì)子就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與蔡老師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而教學(xué)互長，雙贏共進(jìn)。另一方面，有針對(duì)性的反饋她本人沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而起到肯定或否定的效果，讓她以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。蔡老師為人處事，熱情大方、真誠自信 。教學(xué)理念先進(jìn)，運(yùn)用多媒體合理，課堂充滿活力，張弛有度。作為一位名教師，在教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)的能力方面，其實(shí)
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