新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃精選五篇(完整版)
【正文】 和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。新老師剛到教育崗位，什么對(duì)他來(lái)說(shuō)都是新鮮的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴新老師，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無(wú)法處理。一、結(jié)對(duì)教師各自的職責(zé)和義務(wù)：新老教師要明確培養(yǎng)目標(biāo)，老教師要認(rèn)真地教，新教師要認(rèn)真地學(xué)。老教師從制定教學(xué)計(jì)劃，課堂教學(xué)等方面，對(duì)新教師進(jìn)行全過程的跟蹤輔導(dǎo)。與新教師共同研究課標(biāo)。跨年級(jí)聽課。我與王婷（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。（二）徒弟：，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；，解決問題。三、實(shí)施措施：、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。二、具體措施：（一）師德方面：樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。多反思。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，以更多的鍛煉和提高。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)少，學(xué)生的主體體現(xiàn)較少。2013年9月24日，在高一（15）班聽了喬曉偉的《紀(jì)念劉和珍君》。評(píng)價(jià)：教師課堂設(shè)計(jì)巧妙，語(yǔ)言精練，駕馭課堂能力強(qiáng)。各環(huán)節(jié)過渡不夠自然。學(xué)生課堂討論積極，氣氛熱烈，教師點(diǎn)撥巧妙，但還是扣文本不緊，學(xué)生對(duì)文本不熟悉。評(píng)價(jià)：學(xué)生自主研讀課文環(huán)節(jié)好。合作討論題目設(shè)計(jì)好，緊扣文本。2013年12月24日，在高一（16）班聽了喬曉偉的《成語(yǔ)：中華文化的微縮景觀》。學(xué)期初把教學(xué)中的一些具體情況告訴這位老師，讓她做好心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無(wú)法處理。所以，在掌握基本知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要對(duì)新教師具體指導(dǎo)。要教好課，不僅要聽同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課 也應(yīng)多聽。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。定期開展聽課活動(dòng)。讓她們盡快熟悉課本，掌握教書育人的基 本功。能充分體現(xiàn)課改理念，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。評(píng)價(jià)：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理，先介紹悼詞，再理清思路。不足的是課文長(zhǎng)，課堂朗讀占用時(shí)間過多。評(píng)價(jià)：教師教學(xué)基本功扎實(shí)，講解詳細(xì)，但學(xué)生興趣不高。2013年11月6日，在高一（15）班聽了喬曉偉的《荷塘月色》。2013年10月11日，在高一（15）班聽了喬曉偉的《飛向太空的航程》。對(duì)文本的閱讀，無(wú)論是默讀，還是朗讀都安排不多，分析問題有架空文本之嫌。評(píng)價(jià)：內(nèi)容和課文結(jié)合緊密，便于學(xué)生理解。每學(xué)期向同組老師講公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見并寫好教后記。學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備、教、改、輔”等環(huán)節(jié)。第四篇：新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃中青年教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)指導(dǎo)過程記錄富 縣 高 級(jí) 中學(xué)王 磊中青年教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)實(shí)施方案富縣高級(jí)中學(xué) 王 磊按照學(xué)校的安排，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，落實(shí)新課改的教學(xué)思路，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用
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