新老教師結(jié)對子幫扶計(jì)劃5篇(完整版)
【正文】 課堂氛圍B、資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備；師生雙邊、多邊活動的過程C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法（4）初步了解說課、評課（5）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價(jià)2．幫教幫學(xué)活動要求（1）新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃（見習(xí)期教師登記表）。教與學(xué)，幫與做相結(jié)合。（五）做好幫扶教師工作的導(dǎo)師和評價(jià)者，在單元教學(xué)初幫助姜老師制訂好計(jì)劃，并督促落實(shí)到位，單元教學(xué)結(jié)束對她的工作做好評價(jià)，提出改進(jìn)意見、奮斗目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生用樂觀的態(tài)度來面對成長中的煩惱與困惑，形成高尚的品格，以良好的心態(tài)來迎接初中三年的學(xué)習(xí)生活。（3）課堂教學(xué)中，注意體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，及充滿人文情懷的課堂氛圍。積極參與集體備課，教研會議上主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。指導(dǎo)教師表態(tài)發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！很榮幸，我能成為這次師徒結(jié)對幫扶活動中的指導(dǎo)教師，這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。人的意識、觀念的更新比行為更重要。定期與不定期相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。（4）指導(dǎo)示范課后的第二周每位新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。二、幫教幫學(xué)活動目標(biāo)通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。（2）新老師要積極主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動腦，勤于動口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。（2）活動范圍靈活多樣（3）教與學(xué)，幫與做相結(jié)合（4）研究與討論,教育與談心相結(jié)合（5）指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合4．每學(xué)期主要開展“六個(gè)一”活動（在幫教教師的指導(dǎo)幫助下完成）（1）一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）（2）一篇質(zhì)量好的教學(xué)設(shè)計(jì)（3）一個(gè)單元的教材分析（4）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思 以上材料每學(xué)期末一并交相關(guān)教研組。采取“走出去、引進(jìn)來”的辦法。指導(dǎo)張教師多學(xué)習(xí)課件制作、多利用網(wǎng)上的教學(xué)資源，盡快使自己的各項(xiàng)工作規(guī)范化、精細(xì)化、爭先創(chuàng)優(yōu)。每月至少互聽一節(jié)課，取長補(bǔ)短，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。（1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（2）鉆研教材、備課。（6）做好教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價(jià)工作。（三）對于姜老師的常規(guī)工作例行周檢查制度，認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)資料、并加注評語、簽字、做好記錄。（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，、教材，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)中確立自己的教研方向，在此基礎(chǔ)上要有理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少有兩篇心得體會，在課堂教學(xué)研究方面要有自己的獨(dú)到之處。三、幫教幫學(xué)活動對象夏琳琳四、幫教幫學(xué)活動時(shí)間安排幫教幫學(xué)的活動時(shí)間周期為兩學(xué)年。（5）每學(xué)期初、末，指導(dǎo)教師對新教師的
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