20xx小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃5篇(完整版)
【正文】 分為 6 組，每組教材一般由四部分組成。 閱讀教學(xué)方面：重視朗讀和默讀 。背誦制定的課文 (段落 )，練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。 認(rèn)識(shí) 97 個(gè)字，會(huì)寫 80 個(gè)字，有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。 改進(jìn) “ 語(yǔ)文百花園 ” 練習(xí)形式，豐富練習(xí)內(nèi)容。 二、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 本冊(cè)教科書共 6 個(gè)單元，共有 28 篇課文，其中精讀課文 17 篇，略讀課文 11 篇。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施： ，盡量減少無(wú)關(guān)緊要的話，提高效率。因此本套教材把引導(dǎo)學(xué)生積累運(yùn)用語(yǔ)言視為語(yǔ)文教學(xué)中的 “ 重中之重 ” 。 繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。計(jì)劃如下： 一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點(diǎn)不正常。 精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 (四 )口語(yǔ)實(shí)際 與人交流能尊重、理解對(duì)方。在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。 (二 )閱讀 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。計(jì)劃是行動(dòng)的保護(hù)傘 ,計(jì)劃像一座橋 ,連結(jié)我們現(xiàn)在所處的位置和你想要去的地方。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。誦讀優(yōu) 秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。 教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的生。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需有耐心。 繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的 朗讀、背誦的習(xí)慣。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 (3)突出朗讀、背誦、復(fù)述和字、詞、句訓(xùn)練 。 ，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文百花園三個(gè)部分。 四、教學(xué)目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，感受中華優(yōu)秀文化的無(wú)窮魅力激發(fā)民族自豪感 。 能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并 有一定速度。 學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，根據(jù)需要搜集信息，并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于 25 萬(wàn)字。加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語(yǔ)言 。 導(dǎo)讀。要求學(xué)生自讀課文，大體了解課文的內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題查閱有關(guān)資料等。這兩則例話，體現(xiàn)了本冊(cè)讀寫訓(xùn)練的重點(diǎn)?！?習(xí)作 ” ，安排記實(shí)作文、想象作文和應(yīng)用文的練習(xí)。生字用圓括號(hào)，多音字用方括號(hào)?？傮w上看，學(xué)生上學(xué)期期末成績(jī)有所上升。 (二 )加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體 。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與。學(xué)習(xí) 100 個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。 能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。 五、教學(xué)重 難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)寫簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。 采取一切可行的方法，提升學(xué)生的語(yǔ)文整體素養(yǎng)，包括學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 讀寫結(jié)合，以讀促寫。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)了解自我、閱讀報(bào)刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己 的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用 。本學(xué)期課外閱讀不少于 20 萬(wàn)字。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。 四、教學(xué)目標(biāo) 在語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育 。 (四 )“ 口語(yǔ)交際 三、教材分析 內(nèi)容和編排：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。 為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀 察能力，陶冶愛(ài)美的情趣，教材編繪了多幅插圖。這兩次 “ 實(shí)踐活動(dòng) ” ，拓寬了語(yǔ)文教育的渠道，使語(yǔ)文教學(xué)和生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。
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