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20xx年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)第7-9題實(shí)用類文本閱讀1(完整版)

  

【正文】 —— 美 國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式初探》 ) 1 . 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) ( ) A . 中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道 ―― →播出特點(diǎn)為 四大主體內(nèi)容六大主題時(shí)段―― →預(yù)期目標(biāo)為 達(dá)到規(guī)?;牟コ鲂?yīng) B . 中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道 ―― →節(jié)目制作方式以央視自制為主 ―― →其優(yōu)勢(shì)為 節(jié)目品質(zhì)有保障 C . 美國(guó)有線電視節(jié)目提供商 ―― →提供節(jié)目給 有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商―― →擁有并運(yùn)營(yíng) 有線電視系統(tǒng) D . 美國(guó)國(guó)家地理電視公司 ―― →提供片源給國(guó)家地理頻道 ―― →節(jié)目制作后傳遞給電視觀眾 D ? [解析 ] 由材料四可知,國(guó)家地理 頻 道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù),而承擔(dān)把節(jié)目傳遞給電視觀眾的是有 線 電視系統(tǒng)運(yùn) 營(yíng) 商康 卡 斯特電信公司。 劣勢(shì)在于 頻 道可以調(diào)動(dòng)的資源非常有限,其融資 渠 道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人 財(cái) 物資源調(diào)度都會(huì)受到種種限制。 ( 本題共 3 小題,12 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 00774060 材料一: 201 1 年 1 月 1 日 8 點(diǎn)整,中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道正式開(kāi)播,信號(hào)覆蓋全球,作為中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)的專業(yè)紀(jì)錄片頻道,也是第一個(gè)從開(kāi)播之始就面向全球采用雙語(yǔ)播出的頻道,它向世人亮出了擁有人文精神的中國(guó)形象。第一大題 現(xiàn)代文閱讀 (三 )第 7~ 9題 實(shí)用類文本閱讀 ? 《 考試說(shuō)明 》 對(duì)本章的要求是: “ 閱讀和評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。 央視紀(jì)錄頻道在內(nèi) 容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃,主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時(shí)段的播出特點(diǎn),以期達(dá)到規(guī)模化的播出效應(yīng)。 央 視 紀(jì) 錄 頻 道目前正積極推進(jìn)制播分離模式,節(jié)目制作以社會(huì) 招 標(biāo)、聯(lián)合制作、 購(gòu)買 作為主要方式,并 輔 以自制精品,為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。 ? 2. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是 (5分 ) ( ) ? A.中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編輯上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃,以期將來(lái)能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。 E于文無(wú)據(jù)。 垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),其作用早已得到世界的公認(rèn),分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染,節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,更能使資源得到重復(fù)利用,有人將垃圾稱為 “ 放錯(cuò)了地方的資源 ” ,據(jù)保守估計(jì),我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在 3 00 億元左右。但是,這一方案即使再科學(xué)合理,如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與,也難以由 藍(lán) 圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 ? B.民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合,基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。 ? D.針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的情況, 《 生活垃圾分類制度實(shí)施方案 》 制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。 ② 從政府來(lái)說(shuō),要完善處理設(shè)施,建立配套系統(tǒng),制定 獎(jiǎng)懲措 施。針對(duì)藏品的研究,需要整合學(xué) 校 和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師,因此博物 館 往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心。 ? 材料三: ? 要真正了解或融入一個(gè)城市與國(guó)家,最直接也是最重要的途徑 就是參觀博物 館 。 B ? [解析 ] B“ 除 2020年的全國(guó)司業(yè)增加值較前一年有所減少外,其余年份增加值與前一年相比 均呈 現(xiàn)上升態(tài)勢(shì) ” 說(shuō)法不準(zhǔn)確,根據(jù)圖表, 2020年比 2020年也有所減少。 E錯(cuò)誤在于同材料三中 “ 博物 館 對(duì)于 旅 游經(jīng)濟(jì)的 拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量,它更多的是一種潛 移 默化的 宣 傳和教育作用 ” 的說(shuō)法相 悖 。據(jù)此可歸納出答案第④ 點(diǎn)。 考點(diǎn)大篩查 本自查共設(shè)計(jì)新聞閱讀兩篇,試題 6 個(gè),共 24 分,用時(shí) 24 分鐘。大會(huì)主題 峰 會(huì)共 7場(chǎng),聯(lián)合各方共同 探 討數(shù)字閱讀行業(yè)的未來(lái),除了涵 蓋媒 體融合、互聯(lián)網(wǎng)教育、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展、數(shù)字圖書(shū)館 建設(shè)、有 聲 閱讀等 10余個(gè)熱點(diǎn)議題之外, 智 能語(yǔ)音也將被重點(diǎn)提及。融入增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的圖書(shū)由于形象生動(dòng)、互動(dòng)性可 玩 性強(qiáng),正在成為兒 童 圖書(shū)的新 亮點(diǎn)。 ? 1. 下列針對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是 (3分 ) ( ) ? A.在浙江杭州舉辦的中國(guó)數(shù)字閱讀大會(huì),是國(guó)內(nèi)數(shù)字閱讀領(lǐng)域規(guī)格最高、規(guī)模最大、具有年度 “ 風(fēng)向標(biāo) ” 意義的國(guó)家級(jí)年度行業(yè)盛會(huì)。 ? D.?dāng)?shù)字閱讀必須解決版權(quán)問(wèn)題,原創(chuàng)內(nèi)容被盜版的現(xiàn)象,對(duì)于作家和企業(yè)來(lái)說(shuō),都會(huì)造成很大的傷害。 ③ 人民群眾多樣化的閱讀需求。云南、四川、海南,日本、泰國(guó)、美國(guó)等成為首選的國(guó)內(nèi)外旅游目的地, 60 % 的人旅游首選出境游。其次是環(huán)境因素, 25%旅 行者最關(guān)注目的地環(huán)境,污 染、 霧霾 等都會(huì)讓消費(fèi)者減少對(duì)一個(gè)目的地的興 趣 。 ? (摘自 《 2017中國(guó) 旅 游者意 愿 調(diào)查報(bào)告 》 ) ? 材料二: ? 云南 是 旅 游大省,因?yàn)榘l(fā)生多起 傷害 游客的 惡 性事件,近年來(lái) 飽 受 詬病 。 ? (摘自 《 2020年我國(guó)文化 旅 游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)分析 》 ) ? 4.下列針對(duì)上述材料的理解正確的一項(xiàng)是 (3分 ) ( ) ? A.三則材料關(guān)注的都是我國(guó) 2017年旅游的問(wèn)題,從不同的角度反映了大眾旅游的意向或現(xiàn)狀,反映了我國(guó)旅游業(yè)興旺發(fā)展的大好形勢(shì)。 ? B.對(duì)于同一旅游現(xiàn)象, “ 旅游者意愿 ”“ 出游方式 ”“ 市場(chǎng)秩序 ”“ 經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī) ”“ 游客體驗(yàn)滿意度 ” 等專業(yè)術(shù)語(yǔ),都是游客群體關(guān)注的重點(diǎn)。 (4分 ) ? 答: 示例: ① “ 花錢買幸福 ” ,休閑娛樂(lè),享受美食。 ? 《 考試說(shuō)明 》 對(duì)本考點(diǎn)的要求是 “ 理解文中重要概念的含義 ” , “ 理解文中重要句子的含意 ” 。 ⑤ 在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。 ” 能力層級(jí) C。如果是客觀題,要將有效信息與各選項(xiàng)進(jìn)行比較,辨別各選項(xiàng)與文中有效信息是否吻合,進(jìn)而做出選擇;如果是主觀題,就要按照題目的要求選定、調(diào)整、組合文中的有效信息,按照題目的規(guī)定寫出答案。對(duì)提取的重要信息進(jìn)行調(diào)整組合。新聞報(bào)道必須真實(shí)準(zhǔn)確,不能含糊其詞,不能模棱兩可,不能夸大,也不能縮小。 ? 標(biāo)題有三大作用:揭示主題、表明觀點(diǎn)、吸引觀眾。 ? 新聞背景是指與新聞事件或人物有關(guān)的歷史條件及其與周圍事物之間的關(guān)系。通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征、事理加以說(shuō)明,從而使說(shuō)明更具體,更有說(shuō)服力。就是運(yùn)用比喻把事物的特征說(shuō)清楚。 ? ⑩ 引用。 ? (2)評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響。 ” 這里的任何一個(gè)方面,只要它有特色都可以作為我們思考判斷的對(duì)象。 ? 探究題的答題步驟:第一步,表明自己的觀點(diǎn),句式是“ 我認(rèn)為 ??” 或 “ 我贊同 ??” 。 ? 6.概括和探究某一問(wèn)題的解決方案。 ? (四 )臨場(chǎng)技巧 ? 新聞閱讀的應(yīng)試,要做到以下幾點(diǎn): ? 1.以愉快的心情認(rèn)真品讀材料,不放過(guò)材料的細(xì)枝末節(jié),吃透材料精神。 ( 本題共 3 小題, 12 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 00774065 材料一: 圓夢(mèng)正當(dāng)時(shí),中國(guó)夢(mèng)激蕩最大 “ 海歸潮 ” 優(yōu)惠的政府政策、全球最活躍的經(jīng)濟(jì)、快速發(fā)展的高新產(chǎn)業(yè)、持續(xù)投 入的科教事業(yè)、濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍以及海內(nèi)外 “ 人才、項(xiàng)目、技術(shù)、市場(chǎng)、資本、場(chǎng)地、服務(wù) ” 全面對(duì)接的平臺(tái),正吸引越來(lái)越多海外學(xué)子歸國(guó)追夢(mèng)。從人才發(fā)展上看,經(jīng)過(guò)多年 努 力,我國(guó)人才 隊(duì)伍 建設(shè)成就巨大,但還存在體制不順、機(jī)制不活、布 局不優(yōu)、效率不高等 困 境, 破 解這些 “ 瓶頸 ” ,唯有堅(jiān)定不 移 地深化改革。已近百 歲 之 齡 的 楊振寧 ,估計(jì)已不會(huì)如年輕時(shí)那般 埋 頭 扎根于科研一 線 ,或許正如他本人所述, “ 我的身體里 循 環(huán)著的是父親的血 液 ,是中華文化的血 液 ” ,是文化的歸屬感讓他對(duì)故土戀戀不舍。 ? C.第二則材料是調(diào)查報(bào)告,反映了海歸人才在回國(guó)求職就業(yè)過(guò)程中遇到的不利因素,為他們?cè)趪?guó)內(nèi)的職業(yè)發(fā)展提出建議、指明方向。 ? C.海外科技人才的大量回歸,有助于我們學(xué)習(xí)借鑒世界各國(guó)的優(yōu)秀科技成果,有助于中國(guó)科研從項(xiàng)目到建制與國(guó)際接軌。 (4分 ) ? 答: 示例: ① 國(guó)家政策引導(dǎo)扶持海外人才回國(guó)創(chuàng)業(yè)。 ( 本題共 3 小題, 12 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 00774066 材料一: 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》舉辦兩季以來(lái),可謂是難得的同時(shí)收獲了收視率與好口碑的綜藝節(jié)目。 像白茹云 、王海 軍 這樣選手的參 賽 ,一方面讓社會(huì)大眾知道了詩(shī)詞與普 通人的生活并不 遙遠(yuǎn) ,另一方面也傳遞了溫 暖 與感動(dòng)。 ? [摘編自 2017年 2月 10日 《 人民日?qǐng)?bào) 》 (海外版 )》 ] ? 材料二: ? 早在 2020年,習(xí)近平總書(shū)記就明確指出,很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去 掉 , “ 去中國(guó)化 ” 是很 悲哀 的。 ? (摘編自 2017年 2月 9日 《 長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 》 ) ? 材料四: ? 近日,在 央 視一套、十套播出的 《 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 》 第二 季落下 帷幕 ,節(jié)目的熱播也掀起了新一 輪 學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的風(fēng)尚。 B由材料一第二段 “ 我們不該將寶貴熒屏 資源 拱 手讓給那些粗俗無(wú) 聊 , 浪 費(fèi)大量人力、物力的‘ 曝米 花 ’ 節(jié)目,以博得些許 廉 價(jià)掌 聲 ,換取毫無(wú)意義的虛假 收視 ” 看出, “ 電視人 ” 指從事電視工作的人,而不是 “ 電視觀眾 ” 。 B錯(cuò)誤, “ 第二則材料對(duì)原因分析則更為全面 ” 應(yīng)改為 “ 第一則材料對(duì)原因分析則更為全面 ” ,因?yàn)榈谝粍t說(shuō)到了平臺(tái)、 檔 期、大眾了解傳統(tǒng)文化的需求、形式創(chuàng)新等方面,更為全面。 ④ 利用電子媒體和大數(shù)據(jù)等新工具。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的舉辦、傳承和傳播等方面究竟 應(yīng)該如何進(jìn)行,需要深入思考,進(jìn)而建言 獻(xiàn) 策。 D項(xiàng)正確,分析符合原文實(shí)際。 ? 11. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是 (5分 ) ( ) ? A.根據(jù)第一則材料,可看出 《 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 》 受到了很高的評(píng)價(jià),其實(shí)質(zhì)是反映了當(dāng)前社會(huì)大眾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的期待和渴求。 ? 如何推動(dòng)古典詩(shī)詞走進(jìn)今天人們的生活?愛(ài) 訪 青年的建議有:與流行文化對(duì)接,找到當(dāng)代人更易接受的傳播方式(58. 0%);在網(wǎng)絡(luò)文化中植入古典詩(shī)詞的成分,推動(dòng)其 普及 (49,4%);提倡全民鑒 賞 古典詩(shī)詞,降低傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)門 檻 (31. 1%)等??倳?shū)記對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注,也是社會(huì)的廣泛共識(shí)。 ? 無(wú)論是網(wǎng)友們對(duì)節(jié)目的高評(píng)價(jià),還是對(duì)參 賽 選手、 嘉賓 以及節(jié)目 幕 后的關(guān)注,實(shí)際上都反映出了社會(huì)大眾對(duì)傳統(tǒng)文化有強(qiáng) 烈 的了解欲 望 。今年播出的第二季借助央視這一強(qiáng)勢(shì)平臺(tái),又占據(jù)了春節(jié)黃金檔的十余天強(qiáng)勢(shì)檔期,收視 率更是飛速飆升。 ③ 先進(jìn)的設(shè)備、優(yōu)厚的條件、社會(huì)的理解與尊重、環(huán)境的平和與包容,從而營(yíng)造出的濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。 ? E.當(dāng)前,無(wú)論是回國(guó)創(chuàng)業(yè)還是入職國(guó)內(nèi)企業(yè),海歸人才都能找到適合自己發(fā)揮的領(lǐng)域,可以很好的把個(gè)人的夢(mèng)想和國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。 C ? [解析 ] A第三則材料沒(méi)有指出 “ 海歸 ” 過(guò)程中存在的問(wèn)題。 ” ? 楊振寧 選擇入 籍 ,是他對(duì) 晚 年道路的選擇,從某種程度上說(shuō),這與國(guó)家的道路選擇是交 叉 的。 ? 而機(jī)遇與 挑戰(zhàn) 并存的是,身處海外的留學(xué)生在回歸本土職場(chǎng)的過(guò)程中也遭遇了些許不利因素。 ? “ 現(xiàn)在,海歸回國(guó)主要是被 ‘ 吸 ’ 回來(lái)的。 ? 3.概括各則材料的藝術(shù)特色,新聞的社會(huì)價(jià)值。 ? 8.探究相關(guān)新聞現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。第三步,總結(jié),句式 “ 所以 ??” 或 “ 因此 ??” ,如果已超字?jǐn)?shù)、超范圍,可不寫總結(jié)句。所謂 “ 深度 ” 就是要深入地非一般性地分析,對(duì)某種特色要能在肯定其積極的一面的同時(shí),也能準(zhǔn)確地看到它的不足的一面。閱讀人物傳記或新聞,要認(rèn)識(shí)人物的歷史作用,正確評(píng)價(jià)其功過(guò)得失;能體驗(yàn)人物的內(nèi)心感情世界,從中獲得有益的人生啟示。 ? 3.鑒賞評(píng)價(jià)。對(duì)事物的特征加以形象化的描摹,使說(shuō)明更具體形象。對(duì)事物的特征、事理分門別類加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性。 ? 新聞結(jié)尾是整條新聞的最后部分,形式一般有:小結(jié)式、展望式、議論式、自然式等。 ? 導(dǎo)語(yǔ)是新聞?wù)牡牡谝粋€(gè)自然段,要求用一句話或簡(jiǎn)短的一個(gè)自然段,將新聞的最新鮮、最主要、最重要的內(nèi)容進(jìn)行概括地交待。新聞要求迅速及時(shí),這就決定了語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要,開(kāi)門見(jiàn)山,直截了當(dāng)。 ? (2)分析語(yǔ)言特色,把握文章結(jié)構(gòu),概括中心思想。
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