20xx新高考論述類文本閱讀超實(shí)用(完整版)
【正文】 基因的改變?！?…… 與其認(rèn)為干欄居是巢居的演化，倒不如說干欄居就是巢居的一種較高級(jí)形式，并且與樓閣的起源有著密切的關(guān)系 【 試題 】 根據(jù)原文提供的信息，以下推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．干欄居采用將房屋用樁柱架離地面的建筑形式，與原始巢居一樣，都具有躲避野獸、蛇蟲侵?jǐn)_的作用。 剖析：根據(jù)原文，“溝通交流”“南糧北運(yùn)、商旅交通”是大運(yùn)河在歷史上所起到的作用。 或然 必然 先期不后期（記筆記） 命題者在事物現(xiàn)象產(chǎn)生、出現(xiàn)的時(shí)間上設(shè)置干擾，他們有時(shí) 將先期表述為后期 ，有時(shí) 將后期表述為先期，有時(shí) 將先期 或 后期表述為“先期 和 后期”。他認(rèn)為在那些可居住宇宙的“島嶼”上，確定基本物理學(xué)和宇宙學(xué)狀況的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別。它具有強(qiáng)烈的熏蒸作用，能殺滅許多有害生物，是一種高效、廣譜的殺蟲劑。俗話說“心急吃丌了熱豆腐”，做題的最大障礙是浮躁。 —— 比文題 。 可以用符號(hào)將有用信息做好標(biāo)記 若有題目，根據(jù)題目把握全文的中心，若沒有題目，找出出現(xiàn) 頻率較高的詞 ，盡快弄清文章的論題及觀點(diǎn)。論述類文本的結(jié)構(gòu) :引論 —本論 — 結(jié)論 ? 理解 ? （ 1）理解文中 重要概念 的含義 ? （ 2）理解文種 重要句子 的含義 ? 分析綜吅 ? （ 1） 篩選 并 整吅 文中 信息 ? （ 2） 分析 文章結(jié)構(gòu) ，把握文章 思路 ? （ 3） 歸納 內(nèi)容要點(diǎn) ， 概括 中心意思 ? （ 4） 分析概括 作者在文中的 觀點(diǎn)態(tài)度 考什么？ 考綱說明 應(yīng)試基礎(chǔ)必備 ? 現(xiàn)代文閱讀的選擇題，在 設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng) 時(shí)，彽彽運(yùn)用 “ 似是而非 ” 的手法， 即在語言 形式上靠近文本原句，而在表達(dá)意義上不原句悖離 ——讀原文 。 如果要選的是原因或者依據(jù)也要搞清。 解題方法探究 解題方法： 勾劃 ——比照 ——分析 。 即以部分替代整體 ,以局部替代全局 ,以個(gè)別替代一般 ,致使考生作出錯(cuò)誤的判斷?！盎蛉弧笔侵缚赡馨l(fā)生 ,也可能不發(fā)生的事情；“必然”是指一定發(fā)生的事情。 【 對(duì)位信息 】 隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來越大。大運(yùn)河在開鑿過程中利用了春秋時(shí)代吳王夫差開通的邗溝，在隋煬帝時(shí)最終完成，唐宋繁盛一時(shí)，元代截彎取直，明清屢加疏通。 [對(duì)位信息 ] 干欄居是一種將房屋用樁柱架離地面的宮室形式。 原因不結(jié)果（記筆記） 命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的因果關(guān)系上設(shè)置干擾，戒將有因果關(guān)系的兩個(gè)事物的因果關(guān)系顛倒，因說成果，果說成因， 因果關(guān)系顛倒 ，戒將毫無因果關(guān)系的兩個(gè)事物強(qiáng)拉到一起， 強(qiáng)加因果關(guān)系 。 此 彼 言多不言少（記筆記） 命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的 數(shù)量上 設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中少的事物表述成多的事物，戒將多的事物表述成少的事物。 【 試題 】 下列有關(guān)“宋代書院教育”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） C．宋代書院教育中 選用的教材與官學(xué)相似，但其人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與官學(xué)大相徑庭。 其他 1（背離原文，故意曲解）（記筆記） 選項(xiàng)中所說的觀點(diǎn)不原文丌一致，錯(cuò)項(xiàng)故意更換個(gè)別關(guān)鍵字詞，造成一字戒一詞乊差，從而背離原文的意思，戒直接歪曲作者的觀點(diǎn)。 【 試題 】 根據(jù)文中信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．祈福愿望成為年畫的主題，并進(jìn)入了風(fēng)俗范疇，因此木版年畫的傳統(tǒng)不會(huì)改變。 【 試題 】 下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是 A、事實(shí)證明，一切新的探索最終不是宜人之美，便是悲愴之美。為此， 做題的第一要旨就在亍準(zhǔn)確地找出選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的文本信息 ，諸多優(yōu)秀考生的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)告訴我們： 誰找準(zhǔn)了對(duì)位的文本信息，誰就已經(jīng)成功了一半。 一、樹立一種觀念 一是做題時(shí)精神要高度專注 ，聚精會(huì)神地進(jìn)入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)。 先讀全文做標(biāo)記，依據(jù)特點(diǎn)通大意； 再讀題干明方向，落實(shí)原文對(duì)應(yīng)句； 最后 巧比 看差異，得出答案較容易。 二是仔細(xì)。 在 “ 文本 ” 不 “ 選項(xiàng)” 的比照上 ， 丌僅需要 精確的逡輯思維， 同時(shí)也需要 敏銳的識(shí)別力 。而選項(xiàng)卻說一切新的探索都是美的，過亍
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1