20xx人教版語文一年級下冊語文園地四教案(完整版)
【正文】 ：摘蘋果。 (2)同桌合作找出帶有 “ 月字旁 ” 的字。 (一名同學在黑板上貼出，其他同學當小評委，觀察是否正確。 (學生 ) 教學過程 第一課時 一、游戲闖關，識字加油站 1． 導言： 同學們，這節(jié)課我們首先玩?zhèn)€ “ 我來指，你來說 ” 的小游戲，好不好？ 2．教師指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，學生認真 觀察，快速說出表示不同部位的名稱。 語文園地四指導方案 教學目標 1．運用偏旁歸類的方法準確識記帶有月字旁的字。激勵學生比一比，看誰說得又快又正確。 ) 5．識記生字 —— 眉、鼻、嘴。 預設： 脖、臂、肚、腿、腳。 (比一比，看哪個小組摘的蘋果最多。 從前，我膽子很小，爸爸給我講了很多英雄的故事，漸漸地我也變得勇敢了。 預設： 爺爺、奶奶、蚊子、黃瓜、狐貍、漂亮、葡萄?？凑l寫的 筆順正確。 (3)根據 “ 點 ” 的書寫特點，指導學生按照正確的筆順書寫帶點的字。 (1)導言： 同學們，上節(jié)課我們跟隨朱迪去瘋狂動物城里逛了逛。 3．精讀古詩，熟讀成誦。 (6)教師抽背，鼓勵同學正確、流利地背誦古詩。教師出示字卡指導學生學習重難點發(fā)音的生 字。通過復述，讓學生對不同語句進行鞏固練習，進一步加深了對《妞妞趕?！穬热莸恼J知。第三環(huán)節(jié)以寫為主，在正確、美觀的書寫漢字的基礎上能夠發(fā)現漢字的書寫規(guī)律，同一個筆畫出現在不同位置，書寫的筆順不同。第一環(huán)節(jié)熟讀成誦，不僅會讀，在讀的過程中還以多種方式誦讀詩歌。 設計意圖： 繞口令是漢族傳統的語言游戲，將聲調極易混的字，組成反復、繞口的句子。 6．結合圖畫演示，師生逐句學習繞口令，正確讀準字音。希望同學們學會運用更多、更好的方法誦讀詩歌。 (2)多種方式誦讀：小組比賽讀、同桌互讀、男女生賽讀、邊評邊讀、齊讀。 (3)揭示課題：誦讀詩歌比賽。 四、回顧全文，布置作業(yè) 1． 導問： 今天大家跟著朱迪玩得開心嗎？誰能向大家說一說今天有哪些收獲呢？ 2． 總結： 本節(jié)課朱迪帶我們來
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