20xx人教版語文一年級下冊語文園地四教案-文庫吧在線文庫
【正文】 3．能正確認讀帶有輕聲音節(jié)的詞語，感受輕聲音節(jié)詞語的讀法。 (2)多媒體課件出示：城堡大門，貼滿詞卡的圖片。 (3)“ 鼻 ” 字的識記：人們常常指著自己的鼻子表示自己的意思，所以 “ 鼻 ” 字的上面是自己的 “ 自 ” 。 7． 小結： 通過游戲互動，學生們正確地認讀與身體部位相關的詞語，闖關成功。 (3)學生先小組內合作將字音讀準，小組派代表讀詞語，正確讀出詞語摘一個蘋果，比一比看哪個小組摘的蘋果最多。 我很喜歡吃媽媽包的糯米粽 子。但是，我們要完成以下任務 才能進去。教師提示獨體字書寫時按照正確的間架結構和筆順進行書寫。我們不僅玩得開心，還收獲了很多知識。齊讀題目《尋隱者不遇》。 (3)指導學生通過二人對話的方式識記詩歌內容。 設計意圖： 本環(huán)節(jié)設計主要以讀為主，熟讀成誦，讓學生以多種方法練習朗讀，在讀中感悟，在情景中靈活運用方法，做到了學以致用。 7．多種方式誦讀：小組比賽讀、同桌互讀。要求一口氣急速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強，妙趣橫生。第二環(huán)節(jié)，通過多種方式的練習，對讀繞口令的韻律感、語速感有了更深刻的體驗。第二環(huán)節(jié)以讀為主，在讀的過程中對帶有輕聲字的詞語有一定的認知，了解帶有輕聲字詞語的讀法和規(guī)律，并拓 展練習運用兩三個詞語造句。 9． 活動小結： 今天我們快樂地學習了繞口令《妞妞趕?！?，說一說你哪一句讀得最好。 4．學生初步了解內容。 (5)學生自由背誦，比一比看誰背誦得最快。 (3)指名學生匯報讀，其他同學認真聽并訂正。 第二課時 一、誦讀比賽，日積月累 1．情境導入，揭示課題。 (2)總結帶點字的書寫規(guī)律：筆畫 “ 點 ” 在字的上方或者左上方時先寫點； “ 點 ”在字的右上方時，后寫點。 (2)師生同步競爭書寫 “ 門 ” 字。 4．全班同學展示匯報，說出自己知道的帶有輕聲音節(jié)的詞語。 (老師示范用自己喜歡的詞語說話 ) 例如：小的時候，每天睡覺之前媽媽會給我講很多有趣的故事。 2．游戲闖關
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