20xx人教版語文一年級下冊語文園地四教案(存儲版)
【正文】 著音樂，走呀，走呀 ?? 快睜開眼睛看啊 (多媒體課件 )，城堡的果園里種滿了蘋果樹，蘋果樹上結(jié)滿了又紅又大的蘋果，一定很甜。老師還能用兩三個蘋果上喜歡的詞語造句子呢。學生讀的過程中，教師適時糾正指導。學生書空和老師一起寫 “ 主 ” 字。 (1)引導學生觀察發(fā)現(xiàn)這幾個字里面都有一個共同的筆畫“點”。作業(yè)的布置加強學生自主識字的能力，在教師的引導下，學生有自己的想法和方法來識記漢字。 (2)同桌之間借助拼音讀，注意讀準字音。師生合作以對話的方式進行誦讀。 預設： 主人公是妞妞，妞妞去趕牛。學生有韻律快速讀繞口令，教師對朗讀方法予以糾正指導。第一環(huán)節(jié)以認讀為主，并在認讀中總結(jié)漢字的書寫規(guī)律，根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗進行拓展練習。學生在認讀漢字的過程中，善于發(fā)現(xiàn)、學會觀察、總結(jié)，把總結(jié)的方法運用到語文學習中，并且在讀中感受、在讀中認知，在讀中感受中國語言魅力與博大精深。本環(huán) 節(jié)通過多種方式朗讀，學生在認識了相近字音的漢字，了解了內(nèi)容的基礎上，對讀繞口令的韻律感、語速感有了更深刻的體驗。在自然輕松的活動氛圍中，感受繞口令內(nèi)容、字詞的發(fā)音等。 二、繞口令比賽，和大人一起讀 1． 導問： 我們參加了快樂賽詩會，朱迪還給大家請來一位好朋友，你們想知道是誰嗎？ 2．多媒體課件出示：《妞妞趕牛》的圖片。 (4)分角色朗讀詩歌。 2．初讀古詩，讀準字音。讓我們在音樂聲中跟朱迪說再見吧！ 3． 作業(yè)布置： 用自己喜歡的方法記住本課的生字。教師巡視觀察。 2．多媒體課件出示任務卡：正確、美觀地書寫漢字。 (3)集體交流，學生代表匯報，教師將說得比較好的句子板書寫在黑板上，全班同學齊讀。 3．運用詞語造句。多媒體課件展示：城堡大門開啟。 (4)“ 嘴 ” 字的識記：提到嘴首先想到的是 “ 口 ” ，然后是 “ 嘴角 ” 的 “ 角 ” ，再加一個 “ 此 ” ，就是 “ 嘴 ” 了。學生瀏覽詞語卡片。 (難點 ) 4．正確、流利地朗讀詩歌。 (重點 )
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