20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第八單元休閑假日解決問(wèn)題1(完整版)
【正文】 從而發(fā)展學(xué)生的觀察能力，收集整理分析信息的能力等，進(jìn)而有利于學(xué)生形成解決問(wèn)題的策略，解題時(shí)我們注重分析題中已知條件和已知條件之間，已知條件和問(wèn)題之間的數(shù)量關(guān)系，提出了一個(gè)中間問(wèn)題，來(lái)幫助孩子建立一種數(shù)學(xué)模型，比如例一，要求一共花了多少錢(qián)，必須先求什么，也就是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，然后又讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算法，你先求的什么，又求的什么，學(xué)生無(wú)論從條件推向問(wèn)題去思考，還是從問(wèn)題追溯到條件去分析，根據(jù)找到的數(shù)量關(guān)系都能發(fā)現(xiàn)只要先求出喜羊羊的衣服多少錢(qián)，題目的最終答案便可迎刃而解。 我所執(zhí)教的這節(jié)課是青島版教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元《去姥姥家 ——混和運(yùn)算》的信息窗一，這個(gè)信息窗的內(nèi)容是學(xué)習(xí)連加、加減混合的混和運(yùn)算和解決問(wèn)題，即引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)情景列出混合運(yùn)算的算式來(lái)解決問(wèn)題，然后通過(guò)實(shí)際情景體驗(yàn)運(yùn)算順序。在試講的時(shí)候，下課后就有一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：楊老師，我最喜歡喜羊羊與灰太狼了，所以我特別喜歡這節(jié)數(shù)學(xué)課，太有意
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