20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第八單元《休閑假日 解決問題》1-預(yù)覽頁
【正文】 不是第一次接觸，學(xué)生在一年級上冊就學(xué)過 10 以內(nèi)、 20 以內(nèi)的連加、連減、加減混合的運(yùn)算順序，在一年級下冊又學(xué)過 100 以內(nèi)的連加、連減河加減混合，可以說學(xué)生對這類混合運(yùn)算的運(yùn)算順序已經(jīng)熟練掌握了，到現(xiàn)在已經(jīng)是第四次接觸了，所以在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我們把重點(diǎn)定位在了解決問題的方法上，因此，我們確定了以下教學(xué)目標(biāo) :引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題中抽象出數(shù)量關(guān)系，分析數(shù)量關(guān)系，重點(diǎn) 訓(xùn)練學(xué)生解決問題的思路，而對運(yùn)算順序只是一筆帶過。由于童話故事情節(jié)的趣味性和連貫性，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)保持著不斷向前發(fā)展的積極態(tài)勢，在完成一個(gè)任務(wù)后，多數(shù)學(xué)生都能自覺的尋找和承擔(dān)新的任務(wù)。關(guān)于學(xué)生列出的綜合算式，我又問了一句：在這個(gè)綜合算式里，你先算的什么？為什么先算 65+62？目的就是讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際問題來理解運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課學(xué)的綜合算式和以前相比只是數(shù)變大了，但是運(yùn)算順序還是一樣的，都是從左往右依次計(jì)算。 謝謝！
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