沙漠中的綠洲第二課時(shí)教案(完整版)
【正文】 、鮮花和小草，生活才更加美麗。這時(shí)，小草更綠了，小樹(shù)更翠了，小花更艷了 （ 1）誰(shuí)能用朗讀，把內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)。 9 引導(dǎo)學(xué)生理解侍弄？ 再讀課文，你從哪里體會(huì)到他們像愛(ài)護(hù)孩子一樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。 生：是縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管。齊讀 7 教師過(guò)渡：：阿聯(lián)酋人民有沒(méi)有被這環(huán)境惡劣的沙漠環(huán)境嚇倒呢？他們是怎么做的？請(qǐng)大家再次讀讀第三自然段，用線劃出他們是怎么做的句子？ 三、感悟壯舉。） 生 1：讀 2節(jié)。 生：沙漠缺乏水分、環(huán)境惡劣 師：綠洲在你的想象中又是怎樣的一番景象呢？ 5 生：應(yīng)該是綠樹(shù)成陰、鮮花遍地。 2．收集有關(guān)阿聯(lián)酋的資料或圖片相互交流。 引導(dǎo)學(xué)生理解侍弄？ 再讀課文，你從哪里體會(huì)到他們像愛(ài)護(hù)孩子一樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？圈圈畫畫詞、句。 教學(xué)重點(diǎn) :阿聯(lián)酋人民花很大的代價(jià)種植花草及精心侍弄花草的壯舉 教學(xué)難點(diǎn) :從字里行間感受阿聯(lián)酋人民對(duì)生活的熱愛(ài)。 教學(xué)過(guò)程： 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入 讀課題，說(shuō)說(shuō)沙漠、綠洲 教師：沙漠在你的印象中是怎樣的一番景象呢？綠洲在你的想象中又是怎樣的一番景象呢？可以用詞語(yǔ)、一句話或者一段話來(lái)描繪你腦海中的沙漠和綠洲，可以用上課文中的詞語(yǔ)或句子。相機(jī)板書：精心侍弄 交流句子，指導(dǎo)讀好句子。 4 《沙漠中的綠洲》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 通榆鎮(zhèn)中心小學(xué)高阿玲 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。（師相機(jī)板書） 生：那兒空氣是很清新的 課文中是怎樣描寫綠洲的，讀一讀第二自然段。 師：迪拜很干凈！ 生 2：讀 2節(jié)。 學(xué)生輕聲讀課文第三自然段，用線劃出他們是怎么做的句子？ 交流： 生：他們從國(guó)外買來(lái)泥土，買來(lái)淡水，買來(lái)樹(shù)苗和花草。 師：你來(lái)在黑板上畫給老師看一看。圈圈畫畫詞、句。 （ 2）再次理解代價(jià)（不僅要花錢，還要花費(fèi)精力），感悟園林工人笑的含義。 生：因?yàn)樗麄冎肋@些花草樹(shù)木來(lái)之不易，是國(guó)家花很大的代價(jià)建設(shè)的。有的說(shuō)：這里草綠花紅，天空一片純凈，碧藍(lán)碧藍(lán)。語(yǔ)文課是一個(gè)對(duì)話的課堂，是一 12 個(gè)互動(dòng)的課堂。從情感的角度看，這一設(shè)計(jì)還延續(xù)著課文內(nèi)在情感的發(fā)展過(guò)程，熏陶著每個(gè)學(xué)生，達(dá)到了雙性統(tǒng)一的教學(xué)效果。
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