沙漠中的綠洲第二課時教案-免費閱讀
【正文】 當(dāng)然教學(xué)中還有很多不足之處，如對文本的挖掘還不夠，課堂上對學(xué)生放的還不夠，感覺學(xué)生的思維總被我牽著，課堂上很少有出彩的地方，也就是課堂上的有效性還不到實處，還需在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。師生互動生生互動使學(xué)生打了思路，激發(fā)了興趣，鍛煉了膽量，在多聽，多說，多想中得到了發(fā)展，在互動中無拘無束地塑造并張揚自己的個性，真正展示自我，釋放本真。然后我又出示阿聯(lián)酋沙漠的圖片，讓學(xué)生說說這里沙漠的特點。 課文學(xué)到這兒，我們心中一定有許多感想，有許多話想要說。 在阿聯(lián)酋，僅僅只有迪拜這樣一座城市綠洲嗎？你怎么知道的？相機(jī)理解星羅棋布的意思，并體會阿聯(lián)酋人民為改造環(huán)境付出的代價。 指導(dǎo)讀好句子。 8 （生在黑板上畫數(shù)不清的交錯的水管） 師：原來那么多的水管。 師：什么？泥土也要買？ 生：因為土是咸的。 6 師：迪拜不但很干凈，而且很美。你能感受到什么？ 生：我知道沒有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。 2．聯(lián)系上下文理解重點詞語的意思。 （ 1）誰能用朗讀，把內(nèi)心的感受表達(dá)出來。 交流沙漠 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語、句子： 2 白茫茫一片 地上全是白花花的鹽堿，好象 教師相機(jī)板書：不毛之地 2）看圖，進(jìn)一步感受環(huán)境的惡劣。 3．借助課文具體的語言材料，感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛人類家園的感情。 自己讀四、五、六自然段，談?wù)勀阌惺裁锤惺埽? 3 交流出示：阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。 作業(yè)設(shè)計 :（二選一） 1．以迪拜街頭風(fēng)光為題，寫一段話。 生：沙漠里全是沙子。 師：想看看迪拜的美景嗎？（多媒體出示圖片） 師：老師聽到你們都情不自禁地贊嘆起來了，能通過讀告訴老師嗎？ （生自由讀二節(jié)。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！ 指名讀 mdash。 師：一根自來水管值不了多少錢。 四、感悟阿聯(lián)酋人民怎樣侍弄花草 自己讀 6自然段，談?wù)勀阌惺裁锤惺埽? 交流出示：阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。霎時間，一陣雨霧從空中灑下來，把小草、小花、小樹臉上，身上的
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