沙漠中的綠洲第二課時(shí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 塵土都洗得干干凈凈了。 師：阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛(ài)護(hù)花 草樹(shù)木？ 生：因?yàn)橛辛诉@些綠樹(shù)和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。學(xué)生們一看到這幅圖，一臉燦爛。 二、讀是語(yǔ)文課的精髓，學(xué)生是對(duì)話的主體。教學(xué)的最后階段，我問(wèn)學(xué)生：阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造了奇跡！你最想對(duì)他們說(shuō)什么？可以聯(lián)系我們的生活說(shuō) 一說(shuō)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《沙漠中的綠洲》第二課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2） 3．借助課文具體的語(yǔ)言材料，感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營(yíng)造良好生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的感情 （ 3）建設(shè)綠洲的代價(jià)是巨大的，但阿聯(lián)酋人民不怕困難，建設(shè)綠洲的決心是堅(jiān)定的 （ 4）這里，土是咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是塊不毛之地 （ 5）有的學(xué)生說(shuō)：天灰蒙 蒙的，狂風(fēng)卷著黃沙，太陽(yáng)都被遮住了 。應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向?？吹酵瑢W(xué)們滿臉憂慮，我抓住時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)：阿聯(lián)酋人民是怎樣把惡劣的自然環(huán)境建設(shè)成良好的生存環(huán)境的呢？是如何在沙漠中建設(shè)綠洲的呢？今天老師帶你們一起跟隨作者去阿聯(lián)酋尋找答案。本課的教學(xué)給了我如下的體會(huì)： 一、情境創(chuàng)設(shè)到位，學(xué)生興味盎然。） 生：阿聯(lián)酋人民熱愛(ài)生活，他們不惜花很大的代價(jià)種植花草樹(shù)木。嘩mdash。 教師：是啊，阿聯(lián)酋人們真了不起，他們不怕困難，用巨大的代價(jià)和艱辛的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好生活的精神實(shí)在令人敬佩！讓我們讀好這一段文字，讀出你敬佩之情。 生：他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去 師：工程很復(fù)雜，也很艱巨。這不是白雪，而是沙漠。） 生 1：阿聯(lián)酋人民很愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。 教學(xué)過(guò)程： 一、讀課題。 三、通讀全文，加深理解 課文學(xué) 到這兒，我們心中一定有許多感想，有許多話想要說(shuō)。 再好好地讀讀這兩段文字，你有什么體會(huì)？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：困難是巨大的；建設(shè)綠洲的代價(jià)是巨大的，但阿聯(lián)酋人民不怕困難，建設(shè)綠洲的決心是堅(jiān)定的。 1 《沙漠中的綠洲》第二課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 指導(dǎo)有 感情的朗讀第二自然段 二、感悟壯舉 教師：阿聯(lián)酋人民是怎樣把惡劣的自然環(huán)境建設(shè)成良好的生
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