蟋蟀的住宅教案第二課時(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 正：住宅臨時(shí)選擇住址優(yōu)良臥室大廳洞穴專家衛(wèi)生鉗子較大：（1）蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？（2）蟋蟀是怎樣修建住宅的？二、出示自探提示請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問題，在文中畫出相關(guān)的語句，并在感受深的地方做出批注。（比喻的手法）平臺(tái)——平坦（教師板書：隱蔽平坦）那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。（勤勞，作者觀察細(xì)心）長(zhǎng)時(shí)間修整余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。】【設(shè)計(jì)意圖：再次對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到蟋蟀住宅的出名，是靠它長(zhǎng)年累月不斷修整，認(rèn)真、辛勤的勞動(dòng)換來的?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用作業(yè)的設(shè)計(jì)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。課文中講蟋蟀慎重選擇住址，一定要排水優(yōu)良，而且要有溫和的陽(yáng)光。(3)蟋蟀的住宅建造好了，可是它好像并沒有滿足，它又做了些什么？ 明確：整修。(不改變句子的意思，這句話還可以怎么說)________________________________________________________________________ 3．聯(lián)系上下文說說你對(duì)這句話的理解。239。237。253。教學(xué)反思：學(xué)習(xí)這篇課文，在讓學(xué)生把握課文主要內(nèi)容的同時(shí)，要讓學(xué)生體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，揣總起——因住宅而出名摩文章的表達(dá)方法，并注意把這些方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。它的舒適的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。ɡān（干脆）239。238。 239。239。238。5．課文中心課文介紹了作者自己觀察到的蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀建造住宅的才能，表現(xiàn)了作者對(duì) 蟋蟀勞動(dòng)成果的極大贊賞。p225。n（子彈）236。n（彈琴）237。n（干部）ji224。236。課后習(xí)題答案習(xí)題2 蟋蟀不肯“隨遇而安”主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)與別的昆蟲不同，它常常慎重地選擇地址，一是要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。不斷修整239。如何建造住宅237。偉大的工程 238。239。蟋蟀的出名由于它的住宅。2．學(xué)習(xí)第三段(1)指名朗讀第7－9自然段，思考：這一段從幾個(gè)方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅的，課文是怎樣寫的？明確：這一段從建筑時(shí)間，怎樣建造和整修三個(gè)方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅的。(2)蟋蟀與別的昆蟲不同，蟋蟀不肯隨遇而安。（2）繼續(xù)搜集關(guān)于昆蟲奧秘的相關(guān)資料。法布爾先生經(jīng)過長(zhǎng)期、細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及建筑過程，他像介紹朋友的住宅一樣，用生動(dòng)的語言向我們介紹了蟋蟀的住宅，讓我們感受到蟋蟀的住宅真可以算是“偉大的工程”。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜鋪開。思考：作者發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么介紹的？：外部：（教師板書：外部）隧道——排水良好青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。教學(xué)目標(biāo)。正確讀寫“住宅、隱蔽”等詞語。還讓我們明白，抓住表示動(dòng)作的詞來進(jìn)行描寫，使語言表達(dá)生動(dòng)，具體，形象，從這些表示動(dòng)作的詞的描寫來看，還說明作者善于觀察，熱愛蟋蟀。抽生說（光滑，平整，簡(jiǎn)樸，清潔，干燥，衛(wèi)生）小結(jié)：簡(jiǎn)樸，清潔、干燥，衛(wèi)生是內(nèi)部的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)： 蟋 蟀 的 住 宅特點(diǎn)有名吃苦耐勞扒搬踏推鋪建造整修第三篇：蟋蟀的住宅教案第二課時(shí)蟋蟀的住宅第二課時(shí)教案黃光鳳教學(xué)目標(biāo)能流利地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。（扒、搬、踏、推、鋪）讓學(xué)生上臺(tái)寫出來。過渡：蟋蟀是怎樣建造它的住宅的？下面我們就來學(xué)習(xí)。作者為什么能夠把蟋蟀建造住宅的過程寫得如此的具體呢？（長(zhǎng)時(shí)間的仔細(xì)觀察，并能夠抓住特點(diǎn)有順序地介紹，）練習(xí)：以《我的住宅》為題介紹蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及如何建造?！?從這句話中，你看到了什么？ 生：（作者觀察很認(rèn)真蟋蟀真的很能吃苦耐勞）過渡：住宅的重要部分很快完成了，洞已經(jīng)挖了有兩寸深了，夠?qū)挸?。傾斜：歪斜師：這么簡(jiǎn)單的工具，卻能建造出有門、有平臺(tái)、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、很衛(wèi)生的住宅。兩名同學(xué)分讀五、六自然段。這節(jié)課，我們就到蟋蟀家參觀好嗎？看一看 蟋蟀的住宅是什么樣子的，并了解一下它是怎樣建住宅的。第一篇：蟋蟀的住宅》教案第二課時(shí)《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)趙鵬杰第二課時(shí)教學(xué)目的：有感情地朗讀課文，理
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