20xx語文版語文必修二第4課李白詩三首word導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 明月不歸沉碧海， 白云愁色滿蒼梧。 《李白詩三首》導(dǎo)學(xué)案（高二語文） 主編人：李雪英 審核人：鄺素勤 適用年級：高二（ 1— 19）班 班級： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 知識目標(biāo)：初步認識李白詩歌的藝術(shù)特色； 2． 能力目標(biāo)：鑒賞三首詩歌的意境； 3． 情感目標(biāo)：領(lǐng)悟評價作者的思想感情。 辭：辭別。 參考答案：這兩句，詩人運用比喻和擬人的手法。李白目睹實際情景，寫下了描繪了勞動人民在炎熱的季節(jié)里拖船的勞苦情景，揭露了統(tǒng)治階級窮奢極欲、不顧人民死活的罪行，是一首風(fēng)格沉郁的現(xiàn)實主義詩篇。典故出自劉義慶《世說新語》： “臣猶吳牛，見月而喘。 參考譯文： 溯流而上云陽城去，兩岸有很多商賈大戶。 越女詞五首（其三） 耶溪采蓮女， 見客 棹歌 回。 （ 1）結(jié)合全詩分析，詩歌運用了哪些描寫方法？塑造了怎樣的人物形象 ? 參考答案：有裝扮（碎鐵衣）的描寫，有行動描寫，于敘事之中塑造了一個勇武過人、凜然可敬的英雄形象。 （ 1）請對頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的表現(xiàn)手法做簡要分析。 [注 ]此詩寫于詩人經(jīng)過 “一歲四行役 ”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。②飐風(fēng)：在水中搖擺。 ⑴簡析兩首詩中采蓮少女形象的異同點。 閱讀下列兩首詩歌，回答后面問題。 “分析意境型 ”答題步驟提示： 2 抓住主要意象，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫 面。出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神
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