孫權(quán)勸學(xué)復(fù)習(xí)(完整版)
【正文】 多務(wù)，孰若孤？” ? 反問句，語重心長，言辭懇切 ? （ 4）“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” ? 感嘆句，要讀出吃驚，贊嘆 的語氣 ? （ 5）“大兄何見事之晚乎！” 反問句，指責(zé)中帶有自豪的語氣 四、開放性試題。 “ /”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（ 2分） ? ? ⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?2分） ? 。 示例二：魯肅識人 乙文主要是從魯肅的角度闡釋了要用發(fā)展的眼光看人的道理。（ 6分） ? ①呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么？（ 2分） ? ? ②傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？（ 2分） ? ? ③呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點(diǎn)？（ 2分） ? ? ? ? ，用自己的話回答下列問題。 ? ②傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？（ 2分） ? 傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識到讀書的重要性。（ 4分） ? （ 1） 及 魯肅過潯陽（ ） （ 2）即 更 刮目相待（ ） ? （ 3）肅 遂 拜蒙母（ ） （ 4） 唯 傅修期耳（ ） ? 7．翻譯句子。（ 3分） ? ? 。（ 2分） A．忽啼求之 何陋之有 B．不能稱前時之聞 一老河兵聞之 C．蒙辭以軍中多務(wù) 或以錢幣乞之 D．結(jié)友而別 濯清漣而不妖 。 呂蒙的變化對你有什么啟示 ? ? （ 1）通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書 ,呂蒙讀書后大有長進(jìn)的故事 ,告訴我們 開卷益 的道理。魯肅為之折服，與其“結(jié)友”。 ? ? ? ? ？（魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？ ）
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