【正文】 突然，沖出了一個(gè)人，說(shuō)：“小子，才過(guò)二十年你就忘了你的老同學(xué)了。借著明亮的燈光，我看清了長(zhǎng)江，江水變得更加清澈；放眼望去，長(zhǎng)江大橋、二橋和三橋閃爍著燈光，橋頭橋尾的奧運(yùn)會(huì)吉祥物金龍玉鳳爭(zhēng)相媲美！這次回故鄉(xiāng)，我看到了許許多多的變化，故鄉(xiāng)變得越來(lái)越繁華、漂亮，萬(wàn)州人民正在以飽滿的熱情、文明的禮儀、周到的服務(wù)迎接2028年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)?，F(xiàn)在的學(xué)校，公路全都改進(jìn)了時(shí)間過(guò)的真快，我又要離開(kāi)這可愛(ài)的故鄉(xiāng)了。這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒都爭(zhēng)奇斗顏、姹紫嫣紅。小溪變的清澈見(jiàn)地了，不再那么渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有一棵蒼天大樹(shù)，整個(gè)城市都變的綠化起來(lái)了?！崩蠣敔敶舐暤卣f(shuō)：“睡我家吧！”我一聽(tīng)高興極了說(shuō)了句英語(yǔ)：“Thankyou.”老爺爺?shù)募姨亮?，四處都是又能隔音又能防盜的玻璃。果農(nóng)告訴我：這可是新產(chǎn)品“水龍果”。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，20年過(guò)去了，現(xiàn)在是2026年，我在一家大名鼎鼎的電腦公司當(dāng)總經(jīng)理，開(kāi)發(fā)了不少新軟件，賺了很多錢，現(xiàn)正在國(guó)外的一個(gè)度假村里過(guò)著舒適的生活。可以側(cè)重一方面來(lái)寫(xiě)，比如側(cè)重變化寫(xiě)，可以寫(xiě)房屋道路變化，可以寫(xiě)家鄉(xiāng)伙伴的變化；比如側(cè)重場(chǎng)面描寫(xiě)，可以寫(xiě)與好朋友久別重逢的場(chǎng)面；可以寫(xiě)回家的歷程；還可以家鄉(xiāng)的某處景觀……大膽想象，不拘形式。（詩(shī)詞、歌曲、故事等等）2．多媒體課件教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。有一次我寫(xiě)作文，有一句話不知該怎么寫(xiě)，就想起漫畫(huà)書(shū)中‘對(duì)不起……’寫(xiě)在了作文里，最后得了優(yōu)加?！拔以瓉?lái)也讀過(guò)漫畫(huà)書(shū)。徐舒笑又出了一句：“反方同學(xué)也看漫畫(huà)書(shū)。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，場(chǎng)面陷入了混亂。”徐舒笑大聲背誦“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。記一次辯論活動(dòng).激發(fā)興趣在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧!點(diǎn)撥寫(xiě)法三、試寫(xiě)初稿，反復(fù)修改，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).，自己認(rèn)真進(jìn)行修改.，提出修改建議.，再次修改自己的習(xí)作.，共同賞評(píng)每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，.四、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫(xiě)在作文紙上.六、習(xí)作1．提出習(xí)作要求以“記一次“為題寫(xiě)一篇文章。②全班互動(dòng)。以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補(bǔ)充。2．確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書(shū)、采訪、交流、辯論、講故事……相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺(jué)得印象深刻的?！钡葞拙涔湃藢?duì)于開(kāi)卷有益的名言。支持人鮑揚(yáng)大聲喊：“肅靜！肅靜！”又狠狠地敲了敲鉛筆盒，才阻止了這場(chǎng)鬧劇?！笔刮覀児?jié)節(jié)敗退?！贝蠹野涯抗廪D(zhuǎn)向了張可心，她繼續(xù)說(shuō)道，“讀了之后我的寫(xiě)作水平不僅沒(méi)有提高，而且還下降了，所以我也認(rèn)為開(kāi)卷未必有益?！比囗懫鹆讼∠±恼坡??！奔亦l(xiāng)對(duì)于一名游子而言，意味著什么？今天，我們來(lái)寫(xiě)二十年后的故鄉(xiāng)。b、注意借鑒本單元課文的寫(xiě)作方法，抓住一個(gè)人、事、物來(lái)完成文章。一天，我在琢磨：“世界上大部分地方都去過(guò)了，還能去哪里玩呢？”忽然，我想起了我的故鄉(xiāng)，我可愛(ài)的故鄉(xiāng)，整整20年沒(méi)有回去了。在瓜棚旁，我聽(tīng)到一陣陣雞、鴨的叫聲，可卻沒(méi)有聞到任何雞、鴨屎的臭味，怎么回事？一打聽(tīng)，原來(lái)這些雞鴨也是新而“培育”出來(lái)的太陽(yáng)雞和太陽(yáng)鴨，光靠曬太陽(yáng)就能長(zhǎng)大，呵，不用喂飼料，個(gè)個(gè)膘肥體壯，太神奇了！二十年后的故鄉(xiāng)變化真大，我該考慮把別墅搬到這來(lái)了！2）二十年后回故鄉(xiāng)２０28年我已是一位頗有名氣的科學(xué)家。還有許多大燈，而且他那不永遠(yuǎn)不會(huì)停電呢！這就是2028年的南昌，也是我的故鄉(xiāng)。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的、柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著，像是在說(shuō)“歡迎你歡迎你”，這里的草更茂盛個(gè)綠了，遠(yuǎn)處看去像個(gè)到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。教室變的明亮寬敞了，桌椅板凳都嶄新的放在那兒。4）二十年后回故鄉(xiāng)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我的鬧鐘響了，抬頭一看日歷，2027年8月8日，算算我離開(kāi)故鄉(xiāng)整整二十年了！明年的今天，奧運(yùn)會(huì)將在我的故鄉(xiāng)——重慶萬(wàn)州舉行，故鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化呢？回故鄉(xiāng)瞧瞧吧！我拖著行李箱來(lái)到美國(guó)紐約機(jī)場(chǎng)，上飛機(jī)后，聽(tīng)見(jiàn)空姐甜美的漢語(yǔ)，我仿佛已經(jīng)見(jiàn)到了久別重逢的親人和朋友……二十年前，為了求學(xué)，我坐了十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)才到美國(guó)。我為故鄉(xiāng)驕傲，我更加熱愛(ài)我的故鄉(xiāng)！5）20年后回故鄉(xiāng)早晨，一陣清脆的音樂(lè)聲把我從睡夢(mèng)中叫起。”我猜到他是張宇軍。最后點(diǎn)題：每個(gè)利用好時(shí)間的人都有豐厚的收獲。來(lái)到一片光禿禿的空地前，奇怪，這片空地不見(jiàn)人影，也不見(jiàn)雜草叢生。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)路兩旁的下水道口消失了，變成了一排整齊的小孔。小作者想到了20年后這些都得到了解決，這不能不說(shuō)是件幸事。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣在生活中、電視中，你有沒(méi)有看到過(guò)推銷員？你知道推銷員是怎樣推銷產(chǎn)品嗎？播放一段推銷商品的錄象片，邊看邊想：推銷商品時(shí)要注意什么問(wèn)題？游戲激趣“猜物品名稱”。（2）找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。三、師生合作，探索表達(dá)方法(1)交流網(wǎng)上、作文書(shū)上、教科書(shū)中同類文章的表達(dá)方法（開(kāi)頭、結(jié)尾、精彩片斷、說(shuō)明方法）?？磿?shū)中要求。她不僅外表迷人，功能也不賴。跟表哥玩過(guò)以后，我對(duì)我這個(gè)球更是鐘愛(ài)在加。而我這個(gè)球的凹球體弧度很小，能夠次次接住，繩子就不會(huì)接空了。它的頭戴著一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個(gè)非常美麗的蝴蝶結(jié)，身上穿著一件瓦藍(lán)瓦藍(lán)的水手服，腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。小小儲(chǔ)蓄罐兒，是我好伙伴兒?！眿寢屄?tīng)了我的話后，臉上露出了欣慰的笑容。三，怎么寫(xiě)以教材所示圖片為例：這是一次看圖想象作文訓(xùn)練，四幅畫(huà)我們要一一看來(lái)！大家先看第一幅圖畫(huà)，圖中有什么？（一個(gè)男孩和女孩，還有一個(gè)周圍對(duì)堆滿垃圾的垃圾桶。然后根據(jù)自己介紹的漫畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作。什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見(jiàn)到甲而想到乙。讓人讀過(guò)后，深受啟發(fā)，感受到生活的確是一本永遠(yuǎn)讀不夠，也讀不完的書(shū)。確實(shí)，文明的確之需一步。2）站起來(lái)那天，我在公園看到了這樣的一幕……一個(gè)媽媽帶著她的寶寶學(xué)走路。但摔倒了不要害怕，不要沮喪，關(guān)鍵是看你能不能站起來(lái)面對(duì)困難、解決困難。給家長(zhǎng)簽字？天哪，爸爸媽媽一向?qū)ξ乙蠛車?yán)，如果他們知道這次數(shù)學(xué)考試我只有79分，他們會(huì)怎樣呀？此時(shí)，我仿佛看到爸爸嚴(yán)厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情?！蔽彝现林氐牟椒プ叱鼋淌?。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。同桌老是提醒我，我也是置之不理。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十地說(shuō)了出來(lái)。人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元：《有趣的漢字》作文指導(dǎo)課教案（含范文5篇）校園里出現(xiàn)的錯(cuò)別字沒(méi)能逃過(guò)我們的火眼金睛，各大網(wǎng)站和電視臺(tái)也被我們火眼金睛搜了個(gè)“底朝天”。我們?cè)谡{(diào)查中詢問(wèn)過(guò)商家：為什么在廣告招牌上使用繁體字？他們的回答多是“因?yàn)楹每磫h！”?！毕襁@樣的行為很不應(yīng)該！師：那么遇到店家、商人不配合的情況，同學(xué)們認(rèn)為該怎么辦？一起幫這組同學(xué)想想解決辦法。導(dǎo)入。內(nèi)容包括顏真卿、柳公權(quán)、王羲之、張旭、毛澤東的書(shū)法作品。很明顯看起來(lái)，王羲之的行書(shū)寫(xiě)得很靈動(dòng)，行云流水，筆畫(huà)很流暢，有的筆畫(huà)還連起來(lái)寫(xiě)呢！而柳公權(quán)的楷書(shū)則寫(xiě)得很端莊，一筆一劃的。生：底下“示”字太小了。第六組代表：聽(tīng)了爺爺?shù)慕虒?dǎo)，我們初步了解了如何鑒賞書(shū)法作品的方法。葉爺爺：是的，你看這個(gè)人字就像一個(gè)人這樣站。漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現(xiàn)。如果一個(gè)雨天，我在房間里呆時(shí)間長(zhǎng)了，打開(kāi)窗子透透氣，一股清風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)多么爽??！晚上，站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月，真爽?。　帮L(fēng)”也很有趣。而原來(lái)表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說(shuō)”，而是用“稅”來(lái)表示，甲骨文上畫(huà)了一個(gè)人，和一個(gè)口，還有一個(gè)“八”，表示咧開(kāi)嘴笑。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎，而“呵”卻有6種讀音，真是太奇妙了！我又尋根問(wèn)底，找到了它們的意思：ā是嘆詞，表示贊嘆、驚奇；225?！　⌒∨笥眩嚎梢詫?xiě)什么梗概呢？　　老師：可以寫(xiě)內(nèi)容是多方面的。雖說(shuō)梗概只有短短幾百字，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，要想寫(xiě)好一則梗概還是要講究技巧的。將抽取出來(lái)的各段大意連接起來(lái)。 1949年10月報(bào)日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在北京舉行典禮。廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。　　252。會(huì)場(chǎng)在天安門廣場(chǎng)。群眾把東西向上拋?！　±囊唬喊?，我像一只快活的小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳跑進(jìn)校園，來(lái)參加“中秋賞月晚會(huì)”。有的像金色細(xì)雨，紛紛落下；有的像孔雀開(kāi)屏，惹人喜愛(ài)；有的像長(zhǎng)蛇狂舞，光彩奪目?！斑青辏保炜罩型蝗豁懫鹨宦曮@雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個(gè)人手里都只有一把傘．?huà)寢屝α诵?duì)我說(shuō)：“我和你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧。我想可能世上沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不愛(ài)自己的父母，但是他們能說(shuō)自己能完全地回報(bào)父母的愛(ài)嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“玲玲，今天這樣熱是不正常的，等一會(huì)兒可能就會(huì)變冷的，你還是多穿一點(diǎn)去上學(xué)吧！也可以把長(zhǎng)衣放在書(shū)包里帶著去上學(xué)。我立刻迎上去，激動(dòng)地叫了一聲“媽媽”。然而我的睡覺(jué)相道卻非常錯(cuò)，睡不到半夜被子就會(huì)掉到地上，連我自己也不知道。你感冒還不如讓我感冒?！　≌?qǐng)大家思考兩分鐘　　邵琪：我對(duì)媽媽的做法，首先想到的是不理解，每天放學(xué)回家，別的同學(xué)都做完作業(yè)可以去快樂(lè)的玩啊，看電視啊，打游戲上網(wǎng)啊，我媽媽卻讓我做家務(wù)，又讓我掃地，拖地，有時(shí)候還讓我洗碗，擦玻璃。做家務(wù)平日嘴角上翹的芭比娃娃，此時(shí)此刻也在冷漠旁觀?！　煟耗憧纯催@樣開(kāi)頭好不好：　　同學(xué)們，什么對(duì)你來(lái)說(shuō)最珍貴？一部很想得到的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)，一份盼望已久的生日禮物，一次向往的夏令營(yíng)活動(dòng)……我的答案是母愛(ài)。結(jié)尾該怎么設(shè)計(jì)呢？小作者，還是你來(lái)談?wù)劙伞！薄　煟涸趺礃樱磕憧次乙矝](méi)在你家吃過(guò)飯，隨便想到了幾種事物，用他們來(lái)襯托你的心情，是不是效果好點(diǎn)？　?。?）誰(shuí)還想跟邵琪同學(xué)說(shuō)說(shuō)？高應(yīng)約。但是后來(lái)，有一次學(xué)校來(lái)檢查的，安排各個(gè)班級(jí)打掃衛(wèi)生，老師分配給我擦班級(jí)玻璃的任務(wù)，掃除結(jié)束后，老師夸我，說(shuō)我擦的很快很干凈，是個(gè)勤勞的孩子，這時(shí)候我才知道，多虧了媽媽平常的教導(dǎo)。一、開(kāi)門見(jiàn)山 審題　　這一單元我們感受了偉大的父愛(ài)和母愛(ài)，但是，在我們和最親近的父母之間，是否有過(guò)誤解和意見(jiàn)呢？我們是否有什么話要對(duì)父母傾訴呢？這節(jié)作文課就來(lái)談?wù)勁c父母溝通的問(wèn)題，請(qǐng)看題目要求。爸爸媽媽對(duì)我這么好，我一定要好好報(bào)答父母！爸爸知道以后，每天半夜總會(huì)起來(lái)兩次幫我蓋被子，特別是冬天，爸爸從熱被窩里出來(lái)，只披了一件棉衣就走過(guò)來(lái)給我蓋被子。這時(shí)，我看到媽媽下身的褲子已經(jīng)全部濕透了，好象剛從河里走上來(lái)一樣?！蔽也宦?tīng)媽媽的話倔強(qiáng)地走了?！蔽乙膊粫?huì)忘記媽媽一大清早起來(lái)為我做早點(diǎn)的身影——一生過(guò)于漫長(zhǎng)，此刻就是幸福。”爸爸忙說(shuō)著把傘伸過(guò)來(lái)。小伙伴們戴著各種美麗的頭飾翩翩起舞，仿佛就像一個(gè)童話的世界：“小白免”一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒又消失在人群中。橫幅下是用彩筆繪出的紅艷艷的蘋(píng)果，黃橙橙的鴨梨，甜滋滋的葡萄，香噴噴的香蕉，多美呀！小伙伴們圍在主席臺(tái)下面，望著艷麗的大麗花，爭(zhēng)芳斗艷的菊花，心里充滿了金秋的快樂(lè)。游行隊(duì)走出會(huì)場(chǎng)。廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。游行隊(duì)走出會(huì)場(chǎng)。　　252?！　?52?！　⑦B接好的語(yǔ)句梳理通順：刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。通過(guò)對(duì)原文的精讀，盡可能地和文本、作者“對(duì)話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫(xiě)作意圖。：電視劇的梗概、電影的梗概，長(zhǎng)篇課文的梗概等等?！　”硎緫?yīng)諾、醒悟；a（輕聲）是副詞，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有驚訝的意思。哎。我的感覺(jué)畫(huà)是岸邊楊柳依依，而柳條卻是斜的，想必有風(fēng)吹過(guò)。繁體字：燈（燈）行、茶莊（莊）。因?yàn)樾袝?shū)是楷書(shū)和草書(shū)的合體字，既不像楷書(shū)那樣端正，也不像草書(shū)那樣潦草。專家贈(zèng)墨寶第六組代表：爺爺，聽(tīng)說(shuō)您今天帶了墨寶要送給我們大家，是真的嗎？葉爺爺：要不，爺爺當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)給你們，成嗎？全班：太棒了?。ü恼疲ㄈ~爺爺當(dāng)場(chǎng)提寫(xiě)“惠風(fēng)和暢”）師：看看爺爺寫(xiě)了什么字送給我們？生：（讀）惠風(fēng)和暢葉爺爺：這四個(gè)字也出自王羲之的《蘭亭序》，我把它送給你們，送給康樂(lè)小學(xué)。（上臺(tái)展出一作品）師：你看，家平同學(xué)一定是打探到小道消息，做好了準(zhǔn)備。所以，我說(shuō)同學(xué)們都是鑒賞家。（2）板書(shū)“稟”字，讓學(xué)生在修改中感悟鑒賞書(shū)法作品的方法。專家現(xiàn)場(chǎng)訪談：主題為“小學(xué)生如何學(xué)習(xí)鑒賞書(shū)法作品”。大家知道，漢字的書(shū)法是世界上獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)。生：可以向有關(guān)部門反映這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)他們出面。生：周杰倫的《七里香》本來(lái)是首很好聽(tīng)的歌曲，我看到網(wǎng)絡(luò)上有人把它改成“騎李湘”?，F(xiàn)在就隨著我們的鏡頭去看一看身邊的不規(guī)范用字吧，比一比誰(shuí)是“火眼金睛”！（2）火眼金睛：（學(xué)生代表隨機(jī)出示活動(dòng)中攝取的圖片、資料）第五組代表：這是酒類專賣店柜臺(tái)上的酒，同學(xué)們快看看不規(guī)范用字出現(xiàn)在哪里？生：“劍南春”三個(gè)字都寫(xiě)成了繁體字。一、簡(jiǎn)介導(dǎo)入。這句話你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是：‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空?！薄叭グ桑グ?，反正我是年級(jí)第二，誰(shuí)怕誰(shuí)??！”我狂妄地說(shuō)道，因?yàn)槲抑浪懶。桓腋嬖V老師，果然，他沒(méi)有那樣做。但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說(shuō)了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類的話。如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。4）父愛(ài)的頌歌如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì)不斷挖掘，救出自己的孩子嗎？如果你在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，會(huì)讓別人先脫險(xiǎn)嗎？就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。忽然，我眼睛一亮，平時(shí)，我的作業(yè)都是媽媽簽的字，媽媽的筆跡我非常熟悉。只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次，那就是成功！3）誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事，大多已淡忘，而有一件事卻在心頭留下了深深的印象。走了一會(huì)兒，媽媽的手慢慢地松開(kāi)了寶寶，要他自己走。這樣