【正文】 (2 分 ) 錄音機 收音機 CD 機 當你上網(wǎng)看到一個好的網(wǎng)站時，你通常會將其保存在 IE 瀏覽器的收藏夾中，現(xiàn)在你需要對收藏夾進行整理，那么以下有關(guān)整理收藏夾的方法正確的是（）。 (1 分 ) 為了節(jié)省時間 ，老師不親自一筆一畫書寫生字，而是利用課前制作好的 PPT 課件將這些漢字直接呈現(xiàn)在屏幕上 信息技術(shù)環(huán)境的發(fā)展改變了學習者的學習方式，給予人們?nèi)碌膶W習觀念。 (1 分 ) 數(shù)字教學資源盡量要重新編制，避免 使用現(xiàn)成的 下面是一些有關(guān)教育技術(shù)的論述，你認為哪個觀點是不正確的？（ ） (1 分 ) 對于教學內(nèi)容的合理安排，與教材內(nèi)容和學科知識本身有關(guān)，不屬于教育技術(shù)的范疇 1 教學評價是教學環(huán)節(jié)中一個十分重要的環(huán)節(jié)，以下關(guān)于教學評價理解不正確的是（ ）。與非智力因素相關(guān)的特征有 (1分 ) 興趣、動機、情感、意志、性格 除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。 (1 分 ) 否 羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個 “方便學習的人 ”，學校為學生而設(shè)，教師為學生而教。 (2 分 ) 教師 教學內(nèi)容 教學方法 教學管理 學生 教學目標 三、是非題 對教學資源的評價通常可以通過測驗、調(diào)查、觀察、學習檔案等方法進行。 (1 分 ) 學習方式 二、多選題 研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設(shè)計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產(chǎn)生自己的研究成果。以下有關(guān)李老師使用的教學評價方法中，哪項是不恰當?shù)?？（? (1 分 ) 李老師常常會找一些學生進行面談，希望這些學生能當面指出自己教學中的缺點和存在的問題 1 下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（ ）。 ( )。 (1 分 ) 自我調(diào)節(jié)學習 地圖的三要素是必須掌握的基礎(chǔ)知識和技能，但是這部分內(nèi)容較枯燥，學生不容易直接接受，這時教師可以采用下列哪種方法能夠比較容易讓學生接受？（） (1 分 ) 給同學展現(xiàn)一張動物園導游圖 思維導圖是對發(fā)散性思維的表達，是一種非常有用的圖形技術(shù)。以下關(guān)于教學反思的說法，錯誤的是（）。 (2 分 ) 點擊 “格式 ”→“ 項目符號和編號 ”→“ 項目符號 ” 用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵， “項目符號和編號 ”→“ 項目符號 ” 教師在編寫電子教案時經(jīng)常用到的電子教案集成工具有（ ）。 (1 分 ) 否 使用 “教育技術(shù) ”和 “教育 技術(shù) ”為關(guān)鍵詞在 Google 中搜索，其結(jié)果一模一樣。 (1 分 ) 制作一個內(nèi)容詳盡的課件，演示這一課件來代替教師教學將會大大提高教學效率 凱勒的 ARCS 模型專門用來分析學習者的動力因素。李老師在教學中使用數(shù)字資源的策略如下，不合理的為（）。 (1 分 ) 實現(xiàn)信息資源的共享和在線通訊與交流 1 上課過程中，學生劉揚注意力不集中，對教學內(nèi)容掌握情況不好，課后教師將教學內(nèi)容又給他講了一遍，這種教學方式屬于（）。下面關(guān)于學習者非智力因素對學習影響的描述中，哪些是錯誤的？（） (2 分 ) 一般來說知識基礎(chǔ)越好，越容易掌握新知識 學習者的性格特點決定著學習者的學習 偏好 意志力越強的學習者，學習興趣越濃 電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。 (1 分 ) 否 設(shè)計和計劃表現(xiàn)性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現(xiàn)性任務，詳細規(guī)定評分規(guī)則，具體規(guī)定測驗要求。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術(shù)特性的條件下，才有可能將信息技術(shù)有效地整合在教學模式和活動之中。( )。 (1 分 ) 提供的選項沒有涵蓋問題答案的所 有內(nèi)容 1 適用于開展以教師講授和課堂演示為主的教學環(huán)境是 ( )。 (2 分 ) 教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規(guī)律，關(guān)注教育傳播的基本要素等方面 傳播用于教育目的并且具有教育的相關(guān)特性時，就稱為教育傳播，即由教育 者按照一定的要求，決定合適的信息內(nèi)容，通過有效的媒體通道，把知識、技能、思想、觀念等傳遞給特定的教育對象的一種活動，是教育者和受教育者之間的信息交流活動 教師在編寫教學設(shè)計方案時都要編寫教學目標，下列關(guān)于編寫教學目標時應注意的問題中，你認為正確的是（ ）。 (1 分 ) 是 對教師進行評價不僅要求教研組的教師對 被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思。 (1 分 ) 否 頭腦風暴可以激發(fā)學生對某問題的快速思考，是一種很好的小組學習方法。 (1 分 ) 學習方式 認知領(lǐng)域的學習目標可以分為六個等級，從低級到高級的順序是（ ）。 (1 分 ) 不要將評價結(jié)果告訴成績差的學生，以免傷害學生自尊心 1 在課堂上教師讓學生以小組協(xié)作學習的方式討論伯利克里這個人物，下列促進小組討論的措施中，不恰當?shù)氖牵? ）。 (2 分 ) 電子教案有利于教案的修訂和保存 電子教案便于攜帶和學術(shù)交流 電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排 電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化 王老師使用 Word 制作電子教案時，以下可以幫助王老師調(diào)出 “字體 ”對話框以修改文字字體方式的為（）。 (1 分 ) 否 教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。 (1 分 ) 是 互聯(lián)網(wǎng)為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境，信息技 術(shù)為學生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺和工具，有力地促進了社會課程中的社會探究過程，有助于社會課程的綜合。 (1 分 ) FlashFxp 教師在 制作電子教案時，要將圖片數(shù)據(jù)壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？ (1 分 ) SmartSaver 有效的教學應該是圍繞問題展開的，教學應該使學生涉及四個階段的學習過程，以下對這四個過程的說法錯誤的是 ( )。 (1 分 ) 課題研究方案設(shè)計表 二、多選題 王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（ ）。 (1 分 ) 是 對教師進行評價不僅要求教研組的教師對被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思。 (1 分 ) 否 學習準備過程包括激發(fā)回憶、引起注意、告知學習目標、呈現(xiàn)材料等步驟。 (1 分 ) 學生對于本課內(nèi)容的背景知識大都不了解 教學目標可分為認知學習、情感學習和動作技能學習三個領(lǐng)域，下列目標中，屬于情感學習的是（ ）。以下有關(guān)教學媒體的說法中，不恰當?shù)氖牵ǎ?。富有魅力的教學過程和高效優(yōu)良的教學結(jié)果，會促進師生的情感關(guān)系更加融洽和諧；反之則可能使師生的情感關(guān)系惡化 研究性學習中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合下列哪些要求？（ ） (2 分 ) 選題應具有可操作性 選題應具有開放性 選題應具有一定的綜合性 選題應聯(lián)系實踐 研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自 主選擇研究課題、自主設(shè)計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產(chǎn)生自己的研究成果。 (2 分 ) 要選用包含課堂必要教學內(nèi)容的教學資源 要選用內(nèi)容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源 要選用能激發(fā)學生學習動機的教學資源 三、是非題 教學設(shè)計成果的評價是從結(jié)果和影響兩個方面對教學設(shè)計活動給予價值上的確認，并引導設(shè)計工 作沿著預定的目標方向進展。 (1分 ) 否 互聯(lián)網(wǎng)為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境，信息技術(shù)為學生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺和工具，有力地促進了社會課程中的社會探究過程，有助于社會課程的綜合。 (1 分 ) （ 1）知識目標（ 2）能力目標（ 3）情感目標 學習者的特征分析涉及智力因素和非智力因素兩個方面。 (1 分 ) 形成性評價 +總結(jié)性評價 1 以下關(guān)于教學檔案袋的說法中，不正確的是（ ）。下面有關(guān)教育技術(shù)能力要求的說法哪些是正確的？ (2 分 ) 樹立為學生服務的思想，要成為學生學習的引導者和 課堂教學的組織者 使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發(fā)學生的學習動機 要注重培養(yǎng)學生多方面的能力，促進學生的全面發(fā)展 下面是一位老師學完了教學設(shè)計的理論知識后，對教學設(shè)計的各個環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認為下述哪些觀點是正確的？ (2 分 ) 學習者分析是教學設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)，應該放在教學設(shè)計的首位 教學內(nèi)容分析有助于確定合適的教學策略 教學目標的確定，可以說是教學設(shè)計前期分析的一個主要任務 教學設(shè)計評價貫穿于教學設(shè)計的全過程，它通常要依據(jù)教學實踐的效果 一個完整的教學目 標應該包括以下哪幾個部分？ (2 分 ) 教學對象 行為 條件 教學環(huán)境 對教學中媒體的應用大家眾說紛紜，李老師認為應該具體情況具體考慮，不能只是一味支持或反對，你認為教學設(shè)計中選擇教學媒體時需要考慮的因素有（）。 (1 分 ) 否 多媒體課件的開發(fā)和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內(nèi)在作用，而不是外在的 “形式美 ”。 (1 分 ) 是 一、單選題 下面是李老師學完了教學設(shè)計的理論知識后，對建構(gòu)主義教學策略所形成的一些觀 點，你認為李老師的哪個觀點是錯誤的？（） (1 分 ) 建構(gòu)主義教學更強調(diào)知識的獲取結(jié)果 在導入新課環(huán)節(jié)中，王老師一邊給學生快速展示動物圖片，一邊要求同學們快速地說出動物的英文名稱，從而加深學生對這些單詞的理解，請問，王老師采用的是以下哪種教學策略？（） (1 分 ) 啟發(fā)式教學 。 (1 分 ) 否 信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)，主要指的是與信息的產(chǎn)生、獲取、表征、傳輸、變換、識別和應用有關(guān)的科學技術(shù)。 (2 分 ) 用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中 “字體 ” 用鼠標選中要處理的文字，使用快捷鍵 Ctrl+Ｄ 點擊菜單欄的 “格式 ”→“ 字體 ” 教師在編寫電子教案時經(jīng)常用到的電子教案集成工具有（ ）。老師評價你學習的主要方式是 ( )。 (1 分 ) 直接強化策略 你在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一些關(guān)于細胞分化的圖片以及一些演示動畫，以下列出了您的 “下載 ”文件夾中的幾種文件格式，其中不是圖片格式的是（）。 (1 分 ) 是 窗體頂端 一、單選題 下列描述屬于行動研究基本特點的是 ① 為行動而研究； ② 對行動的研究； ③ 在行動中研究； ④ 由行動者研究。 (1 分 ) 否 由于學生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識，這是全班集體授課教學組織形式的局限性之一。下列觀點中正確的是（）。以下對李老師選擇教學媒體的建議中，不恰當?shù)氖牵ǎ? (1分 ) 你沒有進行學習者特征分析，兩個的學生的水平不一致 對學習者的分析可以分為智力因素和非智力因素兩個方面，與智力因素相關(guān)的特征主要有知識基礎(chǔ)、認知能力和認知結(jié)構(gòu)等變量；與非智力因素有關(guān)的特征包括學習動機和態(tài)度、學習風格以及興趣、情感、意志和性格等。 (1 分 ) 否 窗體頂端 一、單選題 教師在講課前要認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容，下列對教學設(shè)計在教學中的作用描述錯誤的是（ ）。 (1 分 ) 否 評語能從定量的角度，形象地展現(xiàn)學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內(nèi)的變化。 (2 分 ) 電子教案有利于教案的修訂和保存 電子教案便于攜帶和學術(shù)交流 電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排 電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化 王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完成表格的設(shè)置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（） (2 分 ) Word PowerPoint WPS Office 在教學過程中經(jīng)常會需要使用各種不同的媒體，下面的 選項中，屬