【正文】 圖．jpg C故都的秋．ppt D發(fā)言．a(chǎn)vi E教學(xué)活動1．mpg F合唱．mp3教研組讓你對王老師的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評價，下列哪些方面不需要列入教學(xué)設(shè)計(jì)方案的評價？（BE）(2分)A整體上是否注重新舊知識之間的聯(lián)系，重視新知識的運(yùn)用 B教學(xué)設(shè)計(jì)后面是否有大量的練習(xí)題C整個設(shè)計(jì)過程是否有層次，是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展過程 D教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是否突出了重點(diǎn)E教學(xué)設(shè)計(jì)過程是否使用了先進(jìn)的媒體考慮到編制開發(fā)教學(xué)資源所耗費(fèi)的人力、物力、財力等諸多因素，一般應(yīng)盡可能選擇現(xiàn)有的教學(xué)資源，但在利用現(xiàn)有教學(xué)資源時要有所選擇，下面觀點(diǎn)中正確的是（ACE）。(1分)A先選中前面那段文字，按粘貼命令，再選中后面那段文字 B先選中前面那段文字，按復(fù)制命令，再選中后面那段文字 C先選中前面那段文字，按剪切命令，再選中后面那段文字 D先選中前面那段文字，按格式刷命令，再選中后面那段文字1自從家中配備電腦后，王老師就很少手寫教案，一般都是通過各種工具軟件設(shè)計(jì)電子教案，下列有關(guān)電子教案的描述中不合理的選項(xiàng)是（D）。(D)。(1分)否是否教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評價是從結(jié)果和影響兩個方面對教學(xué)設(shè)計(jì)活動給予價值上的確認(rèn)，并引導(dǎo)設(shè)計(jì)工作沿著預(yù)定的目標(biāo)方向進(jìn)展。(1分)先選中前面那段文字，按粘貼命令，再選中后面那段文字先選中前面那段文字，按復(fù)制命令，再選中后面那段文字先選中前面那段文字，按剪切命令，再選中后面那段文字先選中前面那段文字，按格式刷命令，再選中后面那段文字1在角色表演活動中，劉老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個現(xiàn)實(shí)生活中的情境，讓學(xué)生去表演其中的角色，從而達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，請問，劉老師采用了以下哪種教學(xué)策略？（b）(1分)支架式教學(xué)策略拋錨式教學(xué)策略隨機(jī)通達(dá)式教學(xué)策略問題解決式教學(xué)策略二、多選題下面是王老師所在學(xué)校的一份課堂教學(xué)的學(xué)生評教表，現(xiàn)在其中有些地方?jīng)]有完成，以下選項(xiàng)是對該表進(jìn)行的相應(yīng)補(bǔ)充，請問補(bǔ)充正確的是（abc e）。(1分)單元或期末測試創(chuàng)建學(xué)生檔案袋觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)評估學(xué)生的平時作業(yè)根據(jù)新課標(biāo)的要求，你計(jì)劃使用多種評價方式，如觀察法、測驗(yàn)、問卷調(diào)查、面談法等。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，取得較好的成效。本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。以任務(wù)驅(qū)動、強(qiáng)調(diào)活動、強(qiáng)調(diào)參與的原則，按時完成作業(yè)、要求較高又讓我興奮。主題單元教學(xué)是圍繞某個主題制定相關(guān)的知識、情感和能力目標(biāo)，拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中以問題探究、任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)活動為主，教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué)，而是更加靈活多樣，大部分的教學(xué)周期較長，是以一個主題單元為單位。(1分)能評判電子郵箱在信息時代日常交流中的價值知道電子郵箱是互聯(lián)網(wǎng)最常用的服務(wù)之一能夠利用電子郵箱的附件傳遞各種格式的文件能夠總結(jié)出電子郵箱的地址格式特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)帶來了全新的環(huán)境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環(huán)境下的學(xué)習(xí)者。(1分)WPS Office PowerPoint Windows Media Player Authorware1為了教學(xué)需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學(xué)資源，教學(xué)資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導(dǎo)，下列分析錯誤的是（d）。(2分)*．gif *．bmp *．exe *．swf *．xls下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（acd）。(1分)A學(xué)習(xí)理論是探究課堂學(xué)習(xí)規(guī)律的理論B教學(xué)理論是闡述學(xué)生學(xué)習(xí)的基本原理、規(guī)律與方法的理論體系 C當(dāng)前的教學(xué)理論主要包括行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等流派 D傳播理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳送的科學(xué)下列對學(xué)生進(jìn)行的評價，屬于診斷性評價的是(A)。(1分)A有共同的教學(xué)對象和目標(biāo)B教師和班級集體之間有緊密的、恒定的關(guān)系C目前發(fā)展的趨勢是減少教師花費(fèi)在集中授課的時間，更多地安排個別學(xué)習(xí)和小組相互作用 D無法組織問題討論在下面所提供的教學(xué)資源中，不屬于數(shù)字教學(xué)資源的選項(xiàng)是（A）。(2分)A依據(jù)媒體的先進(jìn)程度 B依據(jù)教學(xué)條件 C依據(jù)教師能力 D依據(jù)教學(xué)目標(biāo) E依據(jù)教學(xué)內(nèi)容 F依據(jù)教學(xué)對象對教學(xué)中媒體的應(yīng)用大家眾說紛紜，李老師認(rèn)為應(yīng)該具體情況具體考慮，不能只是一味支持或反對，你認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)中選擇教學(xué)媒體時需要考慮的因素有（ABDE）。（否）(1分)評語能從定量的角度，形象地展現(xiàn)學(xué)生群體在某個時間的狀況或者學(xué)生個人在一段時間內(nèi)的變化。(1分)A用鼠標(biāo)選中要處理的文字，點(diǎn)擊菜單欄的“格式”→“字體”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體B用鼠標(biāo)選中要處理的文字，同時使用快捷鍵Ctrl+Ｄ，在出現(xiàn)的對話框中更改字體C用鼠標(biāo)選中要處理的文字，單擊右鍵然后點(diǎn)擊對話框中“字體”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體D用鼠標(biāo)選中要處理的文字，點(diǎn)擊菜單“工具”→“選項(xiàng)”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體想在Baidu網(wǎng)站上快速而又準(zhǔn)確地找出“紅樓夢”的主題曲，最合適的方法是（C）。(1分) Office 1關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)化策略，下列說法錯誤的是()。下面是李老師對提煉教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的總結(jié)，其中正確的觀點(diǎn)是（ACD）。（否）(1分)第五篇：廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一測評課程學(xué)習(xí)區(qū)您目前所在位置： 查看(模塊一測評)恭喜您已通過本次考核！考核分?jǐn)?shù)：100分測驗(yàn)描述：親愛的老師，您好！您已經(jīng)完成本模塊課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在請您完成下面的模塊測試。(10分)教師—計(jì)算機(jī)—學(xué)生學(xué)生—計(jì)算機(jī)—學(xué)生教師—計(jì)算機(jī)—教師計(jì)算機(jī)—學(xué)生—計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能，以下對信息技術(shù)的教學(xué)功能說法正確的是（）(10分)信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正確的利用信息技術(shù)獲取資源信息，并對所獲取的資源進(jìn)行加工和進(jìn)一步的利用利用信息技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)生的真實(shí)情境所以實(shí)驗(yàn)只要用信息技術(shù)完成就行信息技術(shù)可以為教學(xué)提供練習(xí)、測試、考評或評估功能，所以信息技術(shù)是萬能的以下對教育基礎(chǔ)知識的說法正確的一項(xiàng)是（）。(10分)是否。案例教學(xué)法的學(xué)習(xí)步驟有（）。本模塊測試共10道題，包括5道單選，2道多選，3道是非題，每題10分。下面有關(guān)教育技術(shù)能力要求的說法哪些是正確的？（ABC）(2分)A要注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B要使用盡可能多和先進(jìn)的教學(xué)媒體來豐富課堂教學(xué)，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué) C樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者 D使用合理的教學(xué)評價方式，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī) E教學(xué)