初中語文教學(xué)論文我們距離名家有多遠(yuǎn)(完整版)
【正文】 上相比，我們與名家應(yīng)該是有距離的?！弊鳛槔蠋?，我們要在一個(gè)“領(lǐng)”字上很下工夫，而不是在“講”字上下工夫。而我們呢，有的老師離開了教參，課不知該怎么講，作業(yè)離開了答案，心中一點(diǎn)把握都沒有，出現(xiàn)這樣的情況，與我們讀書少，知識底子薄，鉆研不深入有直接的關(guān)系。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，我們應(yīng)該要有長流水。從這點(diǎn)上相比，我們與名家差距實(shí)在太遠(yuǎn)了！ 要想成為一個(gè)好老師，尤其是出色的語文老師，沒有豐厚的知識底蘊(yùn)是根本不行的?！币簿褪俏覀兤綍r(shí)所常說的“授之以魚”不如“授之以漁”。從這點(diǎn)上相比，我們與名家相差甚遠(yuǎn)！ 富有愛心，對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是名家所共有的特點(diǎn)。大到每一學(xué)期的教學(xué)情況，小到一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，他們都能認(rèn)真反思，并用心去尋求這方面的理論指導(dǎo)依據(jù)，形成文字，訴諸筆端，為自己的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我一直在反復(fù)思考的一個(gè)問題是：我們距離名家到底有多遠(yuǎn)？
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