初中語(yǔ)文教學(xué)論文我們距離名家有多遠(yuǎn)(留存版)
【正文】 識(shí)底子薄，鉆研不深入有直接的關(guān)系。我們對(duì)學(xué)生都有愛心，但做的夠嗎？我們對(duì)學(xué)生也負(fù)責(zé)任，程度如何？這確實(shí)值得我們?nèi)ニ伎?！從這點(diǎn)上相比，我們與名家應(yīng)該是有距離的。每個(gè)人身上都有惰性，當(dāng)惰性產(chǎn)生時(shí)能否自己去克服，這對(duì)一個(gè)人的成功非常重要。近日聽省優(yōu)質(zhì)課大賽，余映潮評(píng)委聽課有兩個(gè)本：一個(gè)本記教學(xué)過程，非常細(xì)致，象攝像機(jī)一樣，把課堂實(shí)錄下來；另一個(gè)本寫教學(xué)評(píng)價(jià)，條分縷析，精妙恰當(dāng)，有較高的專業(yè)水準(zhǔn)，并提出自己設(shè)想的優(yōu)化方案?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，學(xué)問在個(gè)人?，F(xiàn)在知識(shí)更新這么快，在靠吃“老本”是不行了。大凡名家，都是課堂上講的不多，去充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探求文本，學(xué)生是真正的課堂主人，這才能真正培養(yǎng)學(xué)生的能力。他們都是有心之人，執(zhí)著之人，于是他們摸索出了適合自己且獨(dú)具特色的教學(xué)路子。經(jīng)驗(yàn)集成，手到擒來，出版了自己的專著。我們有些教師（包括我本人）上課講的多，并自認(rèn)為有這方面的專長(zhǎng)，講的也很精彩。只有豐富了自己
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