初中語文教學論文我們距離名家有多遠(留存版)
【正文】 識底子薄，鉆研不深入有直接的關系。我們對學生都有愛心，但做的夠嗎？我們對學生也負責任，程度如何？這確實值得我們?nèi)ニ伎?！從這點上相比，我們與名家應該是有距離的。每個人身上都有惰性，當惰性產(chǎn)生時能否自己去克服，這對一個人的成功非常重要。近日聽省優(yōu)質課大賽，余映潮評委聽課有兩個本：一個本記教學過程，非常細致，象攝像機一樣，把課堂實錄下來；另一個本寫教學評價，條分縷析，精妙恰當，有較高的專業(yè)水準，并提出自己設想的優(yōu)化方案?！皫煾殿I進門，學問在個人?，F(xiàn)在知識更新這么快，在靠吃“老本”是不行了。大凡名家，都是課堂上講的不多，去充分調(diào)動學生主動探求文本，學生是真正的課堂主人，這才能真正培養(yǎng)學生的能力。他們都是有心之人，執(zhí)著之人，于是他們摸索出了適合自己且獨具特色的教學路子。經(jīng)驗集成，手到擒來，出版了自己的專著。我們有些教師（包括我本人）上課講的多，并自認為有這方面的專長，講的也很精彩。只有豐富了自己
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