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小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)(完整版)

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【正文】，利用課堂和課余時間，進行不同程度、不同方式的輔導(dǎo)。二．轉(zhuǎn)化效果經(jīng)過一學(xué)期的努力，李金濤同學(xué)改掉了貪玩的不良習慣；能夠自覺完成作業(yè)了；作業(yè)抄寫也有了很大進步；學(xué)習成績由原來的時而及格，時而不及格達到優(yōu)秀，并改掉了不完成作業(yè)的不良習慣，做到按時完成作業(yè)了。為使本班的學(xué)困生在今后得以更大的

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2024-09-06 23:09

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2024-09-27 03:23

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略-資料下載頁

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略《數(shù)學(xué)課程標準》指出，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生都有成功的學(xué)習體驗，得到相應(yīng)的發(fā)展。其中的每個學(xué)生也包括學(xué)困生，他...

2024-11-19 00:19

5農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化分析-資料下載頁

【摘要】第1頁共6頁農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化分析一般來說，學(xué)困生是指思想品德或?qū)W習成績較差的學(xué)生，也包括品德和成績雙差的學(xué)生。他們一般自卑感較強，存在強烈的逆反心理。為此轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生的問...

2024-09-06 23:03

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究[五篇材料]-資料下載頁

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究[五篇材料]第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究《數(shù)學(xué)課程標準》指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。但是，在目前的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生大都來自普通農(nóng)村家庭，父母文化程度不高，教育觀念比較淡薄，

2025-03-29 15:46

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究的開題報告-資料下載頁

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2024-10-21 10:11

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究課題研究方案-資料下載頁

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【摘要】第一篇：初二數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃一、指導(dǎo)思想為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，保證每位學(xué)生都能積極學(xué)習，取得進步，必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，這是需要老師和家長共同努力才能解決的問...

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【摘要】《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略與方法》課題研究方案泰華學(xué)校1—6年級數(shù)學(xué)教研組一、課題的提出：1、從本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的實情來看隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,許多學(xué)生家長外出打工，很多孩子成了“留守學(xué)生”，家庭教育、輔導(dǎo)成為空白，加上學(xué)生基本上是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，缺乏動手、動腦的機會，出現(xiàn)了一部分學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進度，從而態(tài)度消極，興趣淡薄，缺乏信心，他們上課無精打采，厭倦作業(yè)

2025-05-10 03:35

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