小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 過(guò)列舉實(shí)例、與同學(xué)比較等方法，使他 真正認(rèn)識(shí)到自己與同學(xué)們的差 距。交談時(shí)，教師以朋友的身份與他們對(duì)話，消除他們的緊張情緒。張浩楠 的字寫得比以前清楚了，也漂亮多了， 考試各科成績(jī)都達(dá)了優(yōu)秀。 3．幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目的， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，我時(shí)時(shí)處處注意對(duì)其進(jìn)行學(xué) 習(xí)目的的教育，經(jīng)常結(jié)合
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