【正文】 司 約翰 ?D ?洛克菲勒 1870 (洛克菲勒石油公司 ) 10. 塔塔工業(yè)集團 詹姆謝特吉 ?塔塔 1877 11. 華盛頓郵報 尤金 ?麥耶 1877 12. 可口可樂公司 彭伯頓 1886 13. 殼牌公司 小馬科斯 ?薩繆爾 1890 14. 施樂公司 理查德 ?施樂 1893 15. 百事可樂公司 1899 16. 福特汽車公司 亨利 ?福特 1903 17. 吉列剃刀公司 吉利特 1903 18. 通用汽車公司 William Durant 1908 19. 住友集團 吉左衛(wèi)門 1912 20. IBM公司 托馬斯 ?沃森 1912 21. 波音公司 波音 1916 22. 蓋蒂石油公司 保羅 ?蓋蒂 1916 23. 松下電器公司 松下幸之助 1917 24. 西方石油公司 哈默 1866 25. 時代華納公司 戈萊德 ? 雷文 1918 26. 迪斯尼公司 沃爾特 ?迪斯尼 1919 27. 希爾頓公司 唐拉德 ?希爾頓 1919 28. 西屋企業(yè)集團 堤義明 1920 29. 雅普公司 麥肯尼爾 1920 30. 克萊斯勒汽車公司 1923 31. 肯德基 桑德士 1930 32. 三星集團 李秉哲 1938 33. 惠普公司 休略特、帕卡德 1939 34. 麥當勞公司 雷 ? 克魯克 1954 排行 公司名稱 創(chuàng)始人 創(chuàng)立時間 排行 公司名稱 創(chuàng)始人 創(chuàng)立時間 長壽公司的共同的關(guān)鍵要素 ? 長壽公司對自己周圍的環(huán)境都非常敏感。沃特曼 杰出企業(yè)管理理念變化 關(guān)注生產(chǎn)環(huán)節(jié)的管理 60年代 重視市場銷售的管理 70年代 偏向資產(chǎn)運營的管理 80年代 強調(diào)以發(fā)揮人的潛力、強調(diào)企業(yè)文化為主的人力資源管理 90年代以來 經(jīng)驗管理 制度管理 文化管理 人事管理 amp。 文化與價值建設(shè) 建設(shè)富有效果的企業(yè)文化，公司共同的文化理念團結(jié)員工，統(tǒng)一員工思想和行動，從而實現(xiàn)公司的目標。 ? 個人績效管理是員工能力增長和個人職業(yè)生涯設(shè)計的基礎(chǔ)。 ? 先定義崗位的職責 ? 而后評價員工的能力，看看員工是否適合該崗位 ? 如果不適合則需要培訓或調(diào)整崗位 崗位績效考核 績效管理（ Performance） 公司的激勵政策 員工能力測評 四級崗位 三級崗位 二級崗位 一級崗位 五級崗位 A B C D 崗位責任 個人能力 培訓 基于流程的人力資源解決方案 基于流程管理的 人力資源體系 包括以下四個方面 ?崗位體系 ?考評體系 ?激勵體系 ?培訓體系 其核心是員工能力 級別和崗位職責說明 崗位體系 考評體系 培訓體系 激勵體系 員工能力級別 崗位職責 公司的人力資源管理解決方案 ?戰(zhàn)略層面將不涉及具體管理和業(yè)務(wù)部門 ?管理和操作層面 , 將按照需要，劃分管理人員、研發(fā)人員、市場推廣等職位。 短期項目考場 公司的激勵政策 員工長期考核 崗位責任說明書 崗位績效考核指標 崗位相對重要性 LEVEL4 LEVEL3 LEVEL2 LEVEL1 崗位職責描述 個人能力分級 培訓 業(yè)績工資 企業(yè)獎勵 能力級別工資 企業(yè)特殊福利 員工個人能力是否與崗位要求相適應(yīng) 員工考核 公司的人力資源管理解決方案 員工績效 公司的人力資源管理解決方案 崗位體系 能力 調(diào)整 崗位 考核 工作 人員 能力 定義 流程 KPI指標 能力 崗位 能力 分級 角色 考核體系 激勵體系 崗位技能 培訓 分層次的 綜合培訓 培訓體系 基本 工資 業(yè)績 工資 特殊 福利 年度業(yè) 績獎勵 員工 配置 Position Person Performance 考核體系 激勵體系 培訓體系 崗位體系 工作 人員 能力 流程 KPI指標 能力 定義 崗位 能力 分級 角色 員工招聘 與配置 人力資源解決方案 ——崗位體系 Position Person 崗位體系的構(gòu)成 員工招聘 ?崗位描述 ?崗位評價 ?KPI考核指標 崗位 （ Position） 員工配置 員工晉升 ?能力定義 ?能力分級 ?崗位能力匹配 人員 （ Person） ? 用于定義和描述職位職務(wù)或責任、職位特征及其它任職要求。 現(xiàn)有人員質(zhì)量 是否滿足 分公司經(jīng)理 分公司部門經(jīng)理 總部部門經(jīng)理 管理人員儲備 ? ? 財務(wù)人員 醫(yī)藥管理 專業(yè)人員儲備 ? ? 電腦人員 業(yè)務(wù)骨干 業(yè)務(wù)經(jīng)理 ? 業(yè)務(wù)員 ? 管理人員 業(yè)務(wù)人員 專業(yè)人員 人力資源 發(fā)展規(guī)劃 崗位體系 員工招聘 100264 575部 門 需 要 人 數(shù) 外 部 招 聘 人 數(shù) 可 能 內(nèi) 部 招 聘 人 數(shù) 可 能 流 失 人 數(shù) ( 升 級 、 轉(zhuǎn) 換 和 離 職 ) 部 門 現(xiàn) 有 人 數(shù) 我 們 是 否 能 保 證 招 到 27 位 素 質(zhì) 高 的 員 工 ？ 我 們 在 明 年 的 四 個 季 度 中 每 個 季 度 應(yīng) 招 多 少 人 ？ 崗位體系 員工招聘 45 淘 汰 不 合 格 的 員 工 / 干部 為 優(yōu) 秀 人 才 提 供 空 位 對 公 司 不 同 職 位 提 供 最 優(yōu) 秀 人 選 吸 引 最 優(yōu) 秀 人 才 到 最 適 合 的 職 位 上 將 優(yōu) 秀 人 才 輪 換 到 公 司 不 同 的 部 門 為 公 司 在 市 場 上 建 立 最 好 的 培 養(yǎng) / 發(fā) 展 人 才 的 聲譽 重 要 職 位 上 的 優(yōu) 秀 干 部 招 聘 最 優(yōu) 秀 新 員 工 在 公 司 每 個 部 門 ， 每 個 級 別 上 都 有 最 優(yōu) 秀 的 人 才 將 最 有 潛 力 的 優(yōu) 秀 人 才 提 升 到 重 要 職 位 上 去 淘 汰 輪 換 提 升 建 立 一 支 具 有 高 級 綜 合 管 理 / 技 能 的 干 部 隊 伍 人員配置主要包括提升、淘汰與輪換三種重要和相互影響的機制，三者并行 ,可幫助提高 公司整體員工水平。2. 按照上級要求的方法、步驟進行固定的、重復性的作業(yè)，工作中較少需要個人選擇、判斷。崗位體系 —員工能力分級（ Person） 級別 工作概述第四級1. 第四級能力要求涵蓋第一級，并 高于 （或不低于） 第三級要求；2. 以指導性工作為主 ，接受上級原則性的指導。4. 具有不同業(yè)務(wù)領(lǐng)域的工作背景，能夠駕御復雜的工作局面，并指導下級工作。溝通能力1. 具備一定的與他人溝通和交流的能力；2. 具備有效地與他人溝通和交流能力；3. 具備良好地與他人溝通和交流能力理解能力1. 能夠基本明白上級領(lǐng)導交辦地具體工作的內(nèi)容，并基本完成。年末評估衡量每位干部 / 員工的能力 / 技能； ? 生涯計劃讓專業(yè)員工了解和拓寬自己的發(fā) 展方向，同時可以為企業(yè)保留人才 針對員工需求所設(shè)計的培訓，讓員工獲得更多專業(yè) / 管理知識 ?企業(yè)文化與戰(zhàn)略培訓 ?管理技能培訓 ?職業(yè)技能培訓 ?專業(yè)培訓 ? 崗位后備計劃以加強對關(guān)鍵職位管理，進 一步促進人員發(fā)展 ? 重點培養(yǎng)人才，為各級人才提供特殊提撥渠道 專業(yè)性培訓教育援助研發(fā)角色類別培訓職能級別專業(yè)性培訓 通用培訓SWE HWE RFE ME TE內(nèi)部講座項目 研發(fā) 級別個人深造學歷教育L E VE L 6L E VE L 5L E VE L 5L E VE L 4 L E VE L 4支持額度1海外留學進修1．高性能DSP 2.ADS 軟件3．GSM/GPRS協(xié)議 4．SDL 工具5．數(shù)學算法 6．CMM培訓1.Mentor 高速PCB設(shè)計2．嵌入式操作系統(tǒng)NUCLEUS操作系統(tǒng)微波CADFPGA設(shè)計流程、工藝結(jié)構(gòu)1．GPRS培訓 2.智能天線測試各個部門定期舉辦的經(jīng)驗交流會和學術(shù)研討L E VE L 3支持額度2國內(nèi)學歷教育L E VE L 3L E VE L 2支持額度3L E VE L 2L E VE L 1 課程4.軟件測試測略L E VE L 1新員工培訓1 ．企業(yè)文化、核心價值觀； 2. 集團發(fā)展史和公司概況 。 態(tài)度要求：工作責任心強，能按時完成設(shè)計任務(wù)。 2. 配合家用機 、 商用機 、 服務(wù)器 、 筆記本電腦等各產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計各種導航軟件 。5. 中央研究院產(chǎn)品、技術(shù)介紹 。獨立工作能力1. 在大量而又具體地指導和支撐下，員工可以依照指定的管理流程或慣例開展與所在崗位相關(guān)的工作；2. 在一定的指導和支撐下，員工可以按照既定的管理流程或慣例獨自開展與所在崗位相關(guān)