【正文】 我的小鳥? 師生共同探討展示的方法。2) 教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥，多美的小鳥，美的象公主，你想說些什么?3) 你想打扮一只怎么樣的小鳥?(戰(zhàn)士小鳥、飛行員小鳥，空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥)。教學(xué)過程第一課時一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇四教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識了解花和鳥的各種形態(tài)，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。評價作品完成后，通過數(shù)碼相機(jī)在電腦中展開。請同學(xué)們來談?wù)?，喜歡那一幅作品和其感受。依次演示，貼出橙色和紫色。教師：看了動畫后，同學(xué)們知道是什么顏色在說話嗎?同學(xué)：紅、黃、藍(lán)。今天，我們就要來學(xué)習(xí)色彩的知識板書課題。四、教學(xué)特色在教學(xué)《五彩斑斕》一課時，結(jié)合課題，利用游戲，以這種同學(xué)喜聞樂見形式促進(jìn)教學(xué)的開展，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。通過游戲活動，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會將學(xué)到的色彩知識運用于實際生活。把桌面上的碎紙、廢料裝進(jìn)我們親手制作的紙拎袋里，保持桌面和地面整潔。②同學(xué)互評：說說你最喜歡誰的作品，為什么?你有什么好的建議嗎?提出不足及改進(jìn)方案。②作業(yè)要求：第一層次：造型美觀、色彩搭配和諧。教師小結(jié)：可以運用各種材料，用剪一剪、繞一繞、撕一撕、折一折、卷一卷、貼一貼等方法，讓紙拎袋變得更漂亮!(3)拎帶。探究：制作過程中應(yīng)注意哪些問題?如：怎樣使紙拎袋的容量更大?怎樣設(shè)計拎帶會更舒服?怎樣粘連會更牢固?，感悟設(shè)計。，審美體驗。重點：掌握紙拎袋的基本設(shè)計與制作方法。二、教材分析。凃主體色，注意露出主體顏色，添加環(huán)境，注意雨景的色彩。媽媽們打著傘來接孩子，同學(xué)們已經(jīng)互相照顧撐著傘走在路上。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇一【知識與技能】用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細(xì)、疏密等不同的點和線，表達(dá)雨中的情景，還有色彩的表達(dá)。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現(xiàn)學(xué)生在《下雨啦》中的獨特心情和情景。四、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課猜謎：“千條線、萬條線，落到河里都不見。小動物們會找個地方躲雨、有的還會把荷葉當(dāng)傘呢……動畫示范動畫示范畫傘和穿雨衣的人。教師巡視、幫助學(xué)生。紙拎袋是生活中的常見物品，隨著?限塑令?的實施，各種紙兇袋取代了以傘的塑料袋，便成為一種時尚、個性、環(huán)保的標(biāo)志。難點：啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生求新、求異、求變的創(chuàng)造能力，設(shè)計制作的紙拎袋新穎有趣。(1)請學(xué)生以小組為單位，展示課前搜集到的紙拎袋，說說它的來歷和用途。(1)造型。你覺得拎帶可以怎么制作?學(xué)生討論。第二層次：構(gòu)思新穎、造型獨特、裝飾美觀。③思維的碰撞，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，找出自己的不足，完善作品。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇三《五彩斑斕》：一、教材分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域本課屬于“造型●表示”領(lǐng)域，著重介紹色彩知識。教學(xué)重點使同學(xué)認(rèn)識三原色和三間色和其色彩特性。在作業(yè)環(huán)節(jié)，拋棄在紙面繪畫的形式。新授(1)揭示課題教師：同學(xué)們，你們用過水粉嗎?誰能說說把兩種不同的顏料混合回怎么樣?同學(xué)根據(jù)自身的認(rèn)識回答。教師：它們說了什么?同學(xué)：不能由別的顏色調(diào)和成。得出定義：由三原色中任兩種相調(diào)得出的是綠、橙、紫，我們把它們叫做三間色。教師引導(dǎo)。請個小組派代表來講解自身小組的作品設(shè)計思路。 掌握頭飾制作的基本方法和步驟。二、導(dǎo)入新課上堂課，我們幫助小鳥找到了家，小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們，今天他們帶著許多的小鳥來感謝我們。四、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥 將小鳥有個性的打扮。 制作頭飾，胸飾等。學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥的頭飾，胸飾的做法，來繪畫花兒，制作花兒的頭飾。五、展示，游戲。學(xué)生通過對一些動物身體比例的了解、把握，折出不同的動物形象，教材上的范圖也能給學(xué)生一定的啟示。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。在觀察分析這_階段，利用展示不同的動物形象，師生共同分析它們身體的比例特征。四、教學(xué)建議本課也可用兩課時。毛筆、水分的控制。游戲介紹①“小朋友們都喜歡做游戲，大家知道今天老師要帶你們做什么游戲嗎?”“今天的游戲非常特別，做什么待會兒告訴大家，但是要想做好今天的游戲嗎，就得先了解清楚它的規(guī)則!你們看墻上這些畫，它們與我們平時用水彩筆、鉛筆等畫出來的畫有什么明顯不一樣的地方?”(學(xué)生觀察思考，然后回答。(通過欣賞，認(rèn)識到一支筆行會因為用筆方法的不同可以畫出細(xì)的線條、粗的筆觸。教師點評具有突出代表性的作業(yè)。并根據(jù)想象將偶然得到的繪畫效果進(jìn)行合理添加，使之成為內(nèi)容充實的一幅畫。請學(xué)生用自己的話描述一下自己看到的色彩的變化。鼓勵合作，凝聚集體的力量來進(jìn)行創(chuàng)造。3. 試著按自己的設(shè)計來表現(xiàn)色彩。筆，剪刀，膠水等工具。再制作其余五個“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。由幾面鏡片組成，能使人從其中窺見由彩色玻璃碎片拼成的對稱幾何圖形。不同的學(xué)生看“萬花筒”，得到的感覺也是不一樣的。培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動手、善于觀察、善于動腦的能力。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入 新課教師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識的色彩。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇十活動目標(biāo)：活動準(zhǔn)備：(每個幼兒兩張)活動過程：一、開始部分：談話引入課題在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒有了家，(出示背景圖)。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇十一教學(xué)目標(biāo)：一、教養(yǎng)方面 認(rèn)識各種點、線、色，并能說出六種常用色的名稱。教學(xué)難點：感受具象畫與抽象畫的藝術(shù)手法。第二課時一、對比導(dǎo)入，仔細(xì)觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的?：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。制陶 工具和泥巴四、教材賞析 嘗試制作，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個流程?！叭A表”到底是什么?)二、發(fā)展階段，用簡短的語言加以介紹。三、展示評價階段分組展示，組織學(xué)生欣賞同學(xué)的作品。宣紙若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。(2)、請幼兒把染好的作品送到米老鼠的花布店，組成一幅美麗的大花布。教師用a3的大紙演示在室內(nèi)來回走動便于幼兒看得清楚。最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。本課中所用材料都是學(xué)生所熟悉的，使用單件材料進(jìn)行拼貼、剪等學(xué)生基本能掌握。材料。課時：一課時教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段謎語導(dǎo)入：一棵小樹五個叉，不長樹葉不開花，能寫會算還會畫，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大。大家討論、交流。)三、制作階段教師示范階段————教師為學(xué)生示范一作品在經(jīng)過了長時間的感受美之后，學(xué)生也必然會產(chǎn)生強烈的表現(xiàn)美的欲望。(5)學(xué)生制作開始——。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》引趣提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具?鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等層層遞進(jìn)，引出主題提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、 水彩畫、中國畫、版畫等等二、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作?！駥Ξ愖h的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進(jìn)行補充。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇十八教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)畫板程序界面。教學(xué)活動：活動一：組織教學(xué)：作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每個學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。運用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)設(shè)計練習(xí)增強學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。課件出示搶答題剛才看的視頻片名是什么?主人翁是誰?這部動漫片給你留下了什么印象?你還看過其它動漫片嗎?請說說你喜歡的動漫形象。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。展示作品、評價作品各小組互賞互評，選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺展示，促進(jìn)相互間的交流。那同學(xué)們想不想看動畫片、了解和學(xué)習(xí)動漫通片的知識呢?”生：“想。教學(xué)重點、難點：教學(xué)活動重點：應(yīng)用多媒體與活動及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對卡通畫知識的了解，并能運用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。利用摸板中的各種工具和形狀等，繪制一幅電腦畫。請學(xué)生談感受。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。三、探究新知展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點， 讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。)四、作品展示評價階段。學(xué)生通過剛才的討論對貼畫的制作過程已有了初步的了解，教師示范一幅畫，使學(xué)生學(xué)習(xí)幾種基本的制作方法，如剪，折，貼等，并使學(xué)生掌握點、線、面、的粘貼技巧。從而引出設(shè)計制作的步驟，在師生討論交流中總結(jié)方法和步驟。大家猜的都很正確，我們的手每天能幫我們做很多事情，我們都有一雙巧巧手，讓我們一起來贊美一下我們的手好嗎?一起來唱巧巧手。情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神和體驗設(shè)計制作作品獲得成功的喜悅。這就需要教師在教學(xué)過程中巧妙的設(shè)計和引導(dǎo)。所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇十五活動目標(biāo)通過此活動讓幼兒明白和認(rèn)識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。教學(xué)過程 ：組織幼兒聽音樂學(xué)小貓走進(jìn)教室自由找位置。四、收集整理階段回收可利用的材料，清理垃圾。教師對各組收集資料的情況進(jìn)行點評和小結(jié)。教學(xué)難點：刻畫華表的細(xì)部特征，造型完整美觀。：運用多種方法個人獨立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品。：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?。作業(yè)要求：能用點