【正文】 意教案篇十活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：(每個(gè)幼兒兩張)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：談話引入課題在海底世界，本來(lái)生活著許許多多的魚(yú)兒，由于很多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚(yú)兒沒(méi)有了家，(出示背景圖)。后來(lái)，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚(yú)兒已經(jīng)回來(lái)了，可有些魚(yú)兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們?cè)鯓又谱黥~(yú)，讓他們都回到自己的家好嗎?二、基本部分：學(xué)習(xí)魚(yú)的不同折法，教師示范，并講解折法。(1)將正方形紙對(duì)折成三角形(2)將長(zhǎng)邊上的兩個(gè)角向上折(或折一個(gè)角)(3)添畫(huà)上眼睛，教師巡回指導(dǎo)。(1)對(duì)于有疑問(wèn)和有困難的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。(2)添畫(huà)魚(yú)兒頭部眼睛時(shí)，注意在適當(dāng)位置。送“大魚(yú)小魚(yú)“回到自己的家——海底世界。三、活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，模仿魚(yú)兒游來(lái)游去。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案篇十一教學(xué)目標(biāo)：一、教養(yǎng)方面 認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)、線、色，并能說(shuō)出六種常用色的名稱。 感知多種工具、材料性能，學(xué)習(xí)畫(huà)點(diǎn)、勾線與色彩的平涂法。 感受具像畫(huà)與抽象畫(huà)藝術(shù)手法。二、教育方面愛(ài)護(hù)美術(shù)工具并樂(lè)意與他人分享。三、發(fā)展方面 在嘗試探究中了解各種工具材料的特性并展開(kāi)聯(lián)想。 在想象創(chuàng)作中，表達(dá)自己對(duì)工具材料、造型元素的感受。教學(xué)重點(diǎn)：感知美術(shù)用具與材料的特性。能用點(diǎn)、線、色表達(dá)自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)：感受具象畫(huà)與抽象畫(huà)的藝術(shù)手法。教學(xué)準(zhǔn)備：各種工具媒才，有關(guān)點(diǎn)、線、色作品。作業(yè)要求：能用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、啟動(dòng)主體以比賽形式激發(fā)學(xué)生互相介紹自己的學(xué)習(xí)用具，看看能說(shuō)出多少種顏色。二、發(fā)揮主體 播放多媒體課件，以美術(shù)課的好朋友引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、欣賞不同工具、材料和色彩，并嘗試、感受其特征。 選自己喜歡的工具和紙材，畫(huà)一些自己認(rèn)識(shí)的點(diǎn)、線與同學(xué)交流。三、發(fā)展主體讓學(xué)生運(yùn)用材料和工具自由發(fā)揮。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案篇十二教學(xué)目標(biāo)：了解用泥或陶土制作生活用品的方法教學(xué)活動(dòng)第一課時(shí)一、說(shuō)陶。二、賞 陶 (媒體展示陶文化：(1)半坡型(2)廟底溝型(3)馬家窯型(4)半山型、馬廠型：黑、薄、光。媒體出示彩陶?qǐng)D片，介紹認(rèn)識(shí)各時(shí)期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格。媒體出示黑陶?qǐng)D片媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品三、玩 陶：這些作品分別運(yùn)用了什么方法??你感覺(jué)怎樣。、手捏的作品是按什么步驟做的呢?b、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?c、盤(pán)條法又是怎樣做呢????，你能說(shuō)說(shuō)嗎?。媒體出示捏制法、盤(pán)條 法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字四、用 陶老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。第二課時(shí)一、對(duì)比導(dǎo)入，仔細(xì)觀察比較，說(shuō)說(shuō)它們各是用什么方法做成的?：泥條盤(pán)筑、隨手捏制、泥板拼接法等。用各種方法做成的陶藝 作品二、探究方法，看一看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?。用泥板拼接法做成的陶藝 作品三、驗(yàn)證方法。、步驟及注意事項(xiàng)：(1)拍泥板——泥板厚度適宜。(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固。(3)裝飾——方法不限。(4)燒制。制陶 工具和泥巴四、教材賞析 嘗試制作，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。，開(kāi)闊思維，感知作品造型的多樣性。：運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品。五、作業(yè)展評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案篇十三教學(xué)目標(biāo)：，了解華表的象征意義。、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象，提高造型能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：刻畫(huà)華表的細(xì)部特征，造型完整美觀。教具準(zhǔn)備：“華表”圖片(課件)、范作、勾線筆、雕塑泥及工具。學(xué)具準(zhǔn)備：收集華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲料瓶、手工紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段從電影節(jié)華表獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯引入。提出探究“華表”的主題。(華表獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯是一座小雕塑，它的原形就是人們常說(shuō)的“華表”?！叭A表”到底是什么?)二、發(fā)展階段，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以介紹。通過(guò)交流讓學(xué)生了解華表的來(lái)歷及其象征意義。教師對(duì)各組收集資料的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。，從不同的角度觀察華表的細(xì)部特征了解各部分的名稱和象征意義(典型代表_的漢白玉華表柱，它是中華民族的象征，也可以說(shuō)是象征中華民族的圖騰柱)。引導(dǎo)學(xué)生感受華表雕塑古樸精美的整體風(fēng)格。3. 組織學(xué)生欣賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“華表”作品。教師重點(diǎn)講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現(xiàn)方法。4. 學(xué)生分區(qū)開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)(繪畫(huà)、泥塑、綜合材料)。三、展示評(píng)價(jià)階段分組展示，組織學(xué)生欣賞同學(xué)的作品。學(xué)生自評(píng)談創(chuàng)作心得，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)提出修改意見(jiàn)。四、收集整理階段回收可利用的材料，清理垃圾。五、拓展與延伸欣賞原始部落以及少數(shù)民族的圖騰柱，了解圖騰柱文化。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案篇十四教學(xué)目的：發(fā)幼兒染紙的興趣。會(huì)用對(duì)角折、對(duì)邊折的折疊方法折宣紙。培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及對(duì)美的感受力和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：米老鼠手偶一只，染好的花布若干。宣紙若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。染紙欣賞區(qū)。教學(xué)過(guò)程 ：組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小貓走進(jìn)教室自由找位置。米老鼠來(lái)做客，請(qǐng)幼兒幫忙并帶來(lái)各種花布請(qǐng)幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒觀察、想象，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“花布上的圖案象什么?講解染紙的方法和步驟。(1)、介紹宣紙，告訴幼兒宣紙很薄，吸水性強(qiáng)，碰到水后容易壞，使用時(shí)須小心。(2)、教師示范宣紙的折疊方法，用對(duì)邊折或?qū)钦鄣姆椒ò研堈鄢梢粋€(gè)三角形或一個(gè)正方形，將折好的圖形分各部分沾在色水中，先泡尖角，拿在手上倒立，待顏色稍滲透，在染別處，把未染色的部分折成尖角來(lái)染色，直到把整張指都染上顏色。教師向幼兒提活動(dòng)的要求：可自由選顏色，手臟可用搽布，宣紙要等稍干后才能打開(kāi)。幼兒動(dòng)手操作(1)、教師啟發(fā)幼兒可以用不同的方法折染。(2)、請(qǐng)幼兒把染好的作品送到米老鼠的花布店，組成一幅美麗的大花布。(3)、自由欣賞，互相說(shuō)說(shuō)自己染的是什么?象什么?教師小結(jié)，并代表米老鼠先生謝謝小朋友。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案篇十五活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒明白和認(rèn)識(shí)虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單的折紙要求教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師事先做好的一匹小馬的樣品。a4白紙每人一張水彩筆每人一盒剪刀每人一把a(bǔ)3白紙教師備用活動(dòng)過(guò)程教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么小動(dòng)物，小馬試著讓幼兒說(shuō)出其特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。教師用a3的大紙演示在室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)便于幼兒看得清楚。教師講解制作小馬的方法和步驟。鼓勵(lì)小朋友說(shuō)出自己的想法并給幼兒足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)畢竟孩子之間有更好的交流方式。鼓勵(lì)幼兒將折好的作品打開(kāi)重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給小馬畫(huà)出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸，出錯(cuò)最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對(duì)基本常識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對(duì)此類(lèi)活動(dòng)會(huì)逐步熟練的。也有個(gè)別幼兒出錯(cuò)可能是不理解教師講解的意思，也或許是對(duì)此活動(dòng)的陌生所導(dǎo)致的因素。在以后的教學(xué)中會(huì)經(jīng)常開(kāi)展手工課程，在講解的時(shí)候說(shuō)慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案篇十六《巧巧手》：授課年級(jí)：三年級(jí)學(xué)生分析：美術(shù)課是孩子們是非常喜歡的，他們?cè)谡n堂上總是喜歡動(dòng)手操作，學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲是很強(qiáng)烈的。本課中所用材料都是學(xué)生所熟悉的，使用單件材料進(jìn)行拼貼、剪等學(xué)生基本能掌握。但是對(duì)于同時(shí)運(yùn)用幾種材料組合設(shè)計(jì)，及色彩、作品造型的搭配等方面還是會(huì)有一定困難的。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中巧妙的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。教材分析：樹(shù)葉、草、豆類(lèi)、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子們雖然經(jīng)常接觸它們，但很少刻意去觀察它們，甚至根本沒(méi)有想過(guò)可以利用它們來(lái)制作精美的工藝品。在學(xué)生收集接觸這些材料的基礎(chǔ)上，滲透利用拼貼、剪等基本制作方法來(lái)制作成精美的裝飾作品。通過(guò)這節(jié)課教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且使學(xué)生懂得變廢為寶的道理。啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊周?chē)拿篮檬挛?，從中懂得體驗(yàn)生活和美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察，確認(rèn)哪些材料是可利用的39。材料。能力目標(biāo)：收集可利用材料，用拼貼、剪、等方法制作成裝飾作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神和體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作作品獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用各種材料進(jìn)行組合和創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：多種材料制作作品。教具學(xué)具：各種可利用的材料，如樹(shù)葉，豆類(lèi)，鉛筆屑等。膠水、剪刀、紙。各種貼畫(huà)課件。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引導(dǎo)階段謎語(yǔ)導(dǎo)入：一棵小樹(shù)五個(gè)叉，不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，團(tuán)結(jié)