【正文】 創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物。待會每組派一名代表進行匯報。美術教案設計意圖萬能篇六教學目標：指導學生了解各種橋和塔的結構和造型?；顒恿鞒蹋盒蕾p郵票師生討論幼兒作畫評價活動 活動過程：，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）？（郵票）？（寄信），有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞），我們也來欣賞一下好嗎？？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……），和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。]指導朗讀，體會老漢對兒子的愛。學習這篇課文的目的，一是引導學生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，體會作者表達的思想感情；二是幫助學生在讀書思考中領悟作者的表達方法。1熟悉課本關于標志的構思方面的內容。教師補充完善。標志的構思和制作過程。然后剪下耳朵，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來了，貼在哪里呢?(幼兒回答)恩，在眼睛的后面。恩……很高興見到大家呢!呵呵，我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。(重點)發(fā)揮想象，嘗試動手制作立體卡通動物造型。會用印畫方法裝飾風箏?；顒訙蕚洌猴L箏，顏料，活動內容：引導寶寶欣賞準備的關于各種風箏，感受風箏的色彩、圖案。(難點)體驗氣球塑形的樂趣。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。最后剪下胡子，我們可以一起剪下來，胡子長在什么地方?真聰明，在鼻子旁邊，我們粘上它們。難點：設計并制作出具有獨創(chuàng)性、單純性、準確性和藝術獨特的標志。以建國飯廳為例，提問同學對標志用色的看法，說明標志用色的重要性。1講述標志的制作過程。本課教學，我采用板塊式教學設計，又逐層深入。品、讀、議，體會支部書記的高尚情感。啟發(fā)學生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。你們在哪里見過橋和塔?它們在結構和造型上有哪些特征?)小組匯報交流感受，體驗橋和塔的造型美。學生創(chuàng)作，教師巡回指導。布置下次運用陶土創(chuàng)作立體橋。我們在用泥來做橋時可以在這幾方面用什么手法加以變化與裝飾?教師示范一座橋的做法：。將報紙團成不同的形狀作支撐。美術教案設計意圖萬能篇七引導學生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點指導學生為學校藝術節(jié)設計海報，讓學生體會海報的設計過程和繪制特點結合欣賞和設計活動，啟發(fā)學生認識并體會海報的藝術美感，提高審美能力。根據(jù)宣傳內容的不同，可分為多種，如運動會海報，音樂節(jié)海報，電影海報等。同時欣賞若干幅海報，共同分析其中的創(chuàng)意點。五、檢測反饋六、教后感七、課后作業(yè)美術教案設計意圖萬能篇八招貼設計九年義務教育六年制小學美術第十一冊教學目標：進一步提高學生的繪畫表現(xiàn)招貼設計能力和設計制作能力。它一般貼在人口流動較多，較快的地方，用來吸引別人的一種設計。（3）示范。三、課后拓展?；顒恿鞒蹋盒蕾p郵票師生討論幼兒作畫評價活動 活動過程： ，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）？（郵票）？（寄信），有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞），我們也來欣賞一下好嗎？ 。教學難點：標志的創(chuàng)意設計。三、講授新課：引導學生看大屏幕。例如：用于國家標志的國徽、國旗。圖形構成的標志。定稿。教學重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。二、欣賞。（3）學生創(chuàng)作（可以個人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導。通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生對社會建設者們的熱愛和尊重之情。三、講授新課：畫之前，先做個游戲，看大屏幕，看看自己心目中的老師是誰？看你能猜出來嗎？看圖片，學生猜老師。課后反思：美術教案設計意圖萬能篇十二仔細觀察套票的特點，嘗試設計套票。師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？：雙色套票和彩色套票的內容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。我們也一起來設計郵票吧！四、評一評（意圖：鼓勵幼兒欣賞作品，體驗成功）師：請小設計師們把你們的作品送到評獎臺上。簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。學生欣賞，教師講解。教具學具：課件、彩筆。（1）學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結。（2）學生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時的美妙情景？你認為還可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等）三、指導。教學準備:教師：范畫，圖片。著色。文字和圖形相結合構成的標志。用于商品上標志稱商標，如李寧牌商標、奧迪轎車標志；用于各行業(yè)、機關等