【正文】 膠水活動過程：一、導(dǎo)入活動觀看由襪子組成的圖畫，激發(fā)幼兒的活動興趣。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進行留用拉長，把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上，讓它成為示范的一部分，使得每一個孩子說出的線條都可以使用，給了孩子一定的暗示作用，更讓畫面更加豐富。師：這是什么的橫切面呢？（玉米）它的橫切面可以怎么畫呢？（出示切面畫,幼兒欣賞）漂亮嗎？。師：我們來看看這兩幅圖畫有什么不同的地方？你是怎么畫出粗粗的線條的呢？（筆尾）那我要畫細細的線條呢？。，作畫工具。、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。鼓勵幼兒運用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面結(jié)構(gòu)。有的在跳色塊舞，有的在跳曲線舞，有的在跳彩虹舞。再來看看這邊的線條寶寶們在跳什么舞？（2）幼：這條線條寶寶在跳波浪舞。嘗試運用不同的線條與形狀，表現(xiàn)太陽的獨特造型。迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。對孩子來說，成功的感覺往往來源于成人的評價。“興趣是學習最大的動力”，本次活動，我緊緊地圍繞著幼兒的“趣”而展開一系列的教學。然后教師講解刮蠟畫的步驟和方法。師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）五、老師小結(jié)。老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因為有這么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。通過活動，讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性，教育幼兒要保護環(huán)境。激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。幼兒操作實踐后，我組織幼兒交流、分享活動的感想。在整個活動中，孩子們學得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動、有趣的作品，課堂成為了孩子們的樂園，反思這節(jié)課，有以下三點讓師生共同受益。教學中，教師的表揚，哪怕是不真實的表揚，對于他們來說都是必不可少的鼓勵。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。探究不同線條的表現(xiàn)方法，運用自己喜歡的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。師：對，它的舞伴也在跳著波浪舞，它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。它們的舞蹈真有趣。提醒幼兒耐心創(chuàng)作，不胡亂涂鴉。彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖。照顧幼兒個別差異，給予適當?shù)妮o導(dǎo)。，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。，組織幼兒交流，分享經(jīng)驗。活動過程：一、導(dǎo)入活動，認識橫切面。師：我們一起來試一試，用筆尾畫一條粗粗的線。（1）師：原來蔬菜和水果里面藏著這么多漂亮的線條呢？今天老師還給大家?guī)砹嗽S多蔬菜水果的橫切面，你們想來畫一畫這些橫切面嗎？你想畫哪一種橫切面，和你的好朋友說一說。語言由粗到細，指向目標。出示襪子組成圖師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一張神奇的圖片，看看這張圖上有什么小秘密？師：原來這幅漂亮的圖畫里藏著許許多多的襪子寶寶，我們一起來看看他們藏在那里吧?。ɡ冒装迳系木酃鉄糇層變河^看圖畫）二、觀察、想象，學習創(chuàng)作方法師：剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形，那你們愿意來當回魔術(shù)師嗎？也來給襪子寶寶變變身，看看你能變出什么？觀察一只襪子展開想象白板上出現(xiàn)一只襪子，任意轉(zhuǎn)動襪子的方向。四、作品評價與展示師：小朋友，你們看，這些是小朋友剛才創(chuàng)作的東西，這幅作品是誰的呀？來給大家介紹一下吧！活動反思：這是孩子們第一次接觸襪子創(chuàng)意組合畫，活動一開始我先引導(dǎo)孩子觀察并感知襪子的特征；再通過創(chuàng)設(shè)情景“參觀襪子王國”，讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并且在觀察中感受襪子組合造型的美，知道襪子組合可以變出各種事物，從而更好地激發(fā)孩子參與活動的積極性，讓孩子在與同伴的合作下拼拼、貼貼、畫畫中感受創(chuàng)作的樂趣?；顒舆^程回憶、欣賞與觀察。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹林。萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。請大家動手試試看。幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計意圖篇七通過欣賞各類魚的圖片，了解各種各樣的熱帶魚。一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。挑選漂亮的油畫棒涂上顏色，涂的時候要按順序，涂的均勻。四、幼兒作畫。隋。(1)欣賞猴子的照片。2)制作步驟：①捏頭部和身體。(2)粘貼四肢：粘貼前要構(gòu)思好猴子的動態(tài)。，欣賞評價。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運西瓜等各種各樣擬人化的動態(tài)憨態(tài)可掬，深深地吸引著幼兒。游戲情景和創(chuàng)意想象相互依托，游戲情境成為創(chuàng)意想象的源泉，使幼兒的美術(shù)創(chuàng)作更精彩。出示拓墨色塊，觀察它的形狀。欣賞講評：請幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，在點評中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動物的特征合理搭配色彩并進行裝飾，表揚有創(chuàng)意的作品，讓孩子體驗創(chuàng)作的樂趣。媽媽的畫教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？通過照片和畫像的對照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大致的比較?！シ徘白啵埿∨笥崖犅牐哼@是誰要進行比賽啦？——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂，有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒重點從背景色彩和動物形象兩個方面去評價作品。會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。就是主要畫媽媽的頭部。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。打算，在進行《我和我的朋友》繪畫教學活動中，加強繪畫要求：畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。學習創(chuàng)作指印畫和掌印畫。這個年齡段的孩子常會有自己獨特的見解和想象，我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想，同時也為下一個環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。（注解：這個環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進行的，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境，充分具有想象、創(chuàng)造的成分，在這個過程中，幼兒在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造性又向前推進了一步，從而獲得了心理上的滿足，體驗到成功的喜悅。請幼兒對自己的作品進行介紹，并和大家一起來說說作品的什么地方最有趣，什么地方畫得最好。告訴幼兒我們不但能在手指上作畫，還可以把我們的手當作工具來制作指印畫和掌印畫。發(fā)展幼兒創(chuàng)造性，嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品 。小百科：“媽媽”（拼音mā mā）是母親的口語。）小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。體育游戲：龜兔賽跑?！龑?dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》。我們來為媽媽畫張像，畫己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。語言區(qū)：講述添畫后的故事。教師：想不出來沒關(guān)系，我們換個角度，轉(zhuǎn)個面來看一看，就會有新的發(fā)現(xiàn)。能根據(jù)動物的特征合理搭配色彩并進行大膽裝飾。因此，教師剪輯了繪本中拖、背、抬等幾個典型的螞蟻動態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿。天氣越來越熱了，天熱的時候特別想吃水果，你們最歡吃什么水果呀?今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜?！罨顒友由鞂⒂變旱奶蘸镒髌凡贾迷谔账噮^(qū)，利用游戲時間不斷地豐富與完善，并鼓勵幼兒編編、