音樂(lè)多媒體教學(xué)課件(完整版)
【正文】 ，要針對(duì)不同的學(xué)生，制定不同的教學(xué)方案。另外，教師要多做一點(diǎn)診斷性評(píng)價(jià)，通過(guò)診斷性評(píng)價(jià)，了解教學(xué)對(duì)象的音樂(lè)需求，特別是音樂(lè)能力基礎(chǔ)。不同年齡段，不同地區(qū)，不同生活背景的學(xué)生，對(duì)音樂(lè)的需求都是不一樣的，這一點(diǎn)老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)也必須考慮。教學(xué)設(shè)計(jì)的提法可以說(shuō)是對(duì)教學(xué)實(shí)施前的一個(gè)整體性的思考，它不僅僅關(guān)注教材、教法，所有與教學(xué)、操作、實(shí)施有關(guān)的一切因素都要在教學(xué)設(shè)計(jì)中得到解決和處理，特別是學(xué)生的音樂(lè)行為方式、學(xué)習(xí)心理都應(yīng)該在教學(xué)設(shè)計(jì)中給予充分得考慮和體現(xiàn)，也就是要備學(xué)生。由于音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)是一種課前的預(yù)設(shè)，所以它是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的基礎(chǔ)，或者稱(chēng)為前提，有了這個(gè)環(huán)節(jié)我們才能進(jìn)入課堂去上課。不同學(xué)段學(xué)生的音樂(lè)生理、心理是不同的。 全國(guó)一些優(yōu)秀的、能引起大家共鳴的課例，幾乎都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生和教師形成了一個(gè)共同的興奮點(diǎn)或?qū)徝澜裹c(diǎn)。在音樂(lè)方面，每個(gè)人的潛能都不一樣，我們經(jīng)常說(shuō)，學(xué)音樂(lè)需要一點(diǎn)先天條件，有人天生就有好嗓音，手指長(zhǎng)，所以天生就適合學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴?！ 《?、熟悉音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容 除此以外，老師還要熟悉教學(xué)內(nèi)容，要合理選擇與組合音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。如果教師在組合教材時(shí)充分考慮到了這一點(diǎn)，那么在外延、整合教材時(shí)就有選擇，并選擇具有審美價(jià)值的內(nèi)容。第二，目標(biāo)涵蓋三個(gè)維度：情感態(tài)度價(jià)值觀，過(guò)程與方法，知識(shí)與技能，都要在目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)。另外，老師寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，要用音樂(lè)的語(yǔ)言，不要
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