音樂多媒體教學(xué)課件-展示頁
2025-04-15 04:15本頁面
【正文】 ，也是學(xué)習(xí)主體，那么主體對(duì)音樂有什么需求是老師應(yīng)該關(guān)注的。不同學(xué)段學(xué)生的音樂生理、心理是不同的。而現(xiàn)在的教學(xué)目標(biāo)中，行為主體變了，從學(xué)習(xí)者的角度考慮問題顯得尤為重要。過去從教師方面考慮的多，現(xiàn)在要從學(xué)生角度多考慮；過去是教師想讓學(xué)生達(dá)到的目的，現(xiàn)在要考慮學(xué)生有可能達(dá)到的目標(biāo)。備課備的是教材、教法，但是它忽略了一個(gè)問題。由于音樂教學(xué)設(shè)計(jì)是一種課前的預(yù)設(shè)，所以它是音樂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的基礎(chǔ)，或者稱為前提，有了這個(gè)環(huán)節(jié)我們才能進(jìn)入課堂去上課。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。）音樂多媒體教學(xué)課件 音樂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是音樂教學(xué)實(shí)施前的一個(gè)有計(jì)劃的教學(xué)準(zhǔn)備和安排活動(dòng)?！皞湔n”是大綱時(shí)代的詞，它是教師上課前對(duì)教學(xué)過程的準(zhǔn)備，主要有兩個(gè)著眼點(diǎn)：教什么和怎么教。教學(xué)設(shè)計(jì)的提法可以說是對(duì)教學(xué)實(shí)施前的一個(gè)整體性的思考，它不僅僅關(guān)注教材、教法，所有與教學(xué)、操作、實(shí)施有關(guān)的一切因素都要在教學(xué)設(shè)計(jì)中得到解決和處理，特別是學(xué)生的音樂行為方式、學(xué)習(xí)心理都應(yīng)該在教學(xué)設(shè)計(jì)中給予充分得考慮和體現(xiàn)，也就是要備學(xué)生。大綱時(shí)代的目的性特別強(qiáng)，就是知識(shí)點(diǎn)?！ ∫弧⒘私鈱W(xué)生的音樂需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn) 首先，老師要了解學(xué)生的`音樂需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這一點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)至關(guān)重要。其次，老師還要了解學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的心理需求。不同年齡段，不同地區(qū)，不同生活背景的學(xué)生，對(duì)音樂的需求都是不一
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